支教，宛如一场触动心灵的神圣旅程，更是用知识与爱心传递希望的璀璨火炬。张瑜锋是五华县安流中学语文高级教师，从教二十多年，如今已有四年丰富的外国支教经历。2015年7月至 2016年6月的印尼“支教”之行，他将其概括为“为了让生命留下根节”；2017年6月至 2019 年 4 月的委内瑞拉 “支教” 之旅，则被定义为 “为了寻找更美的自己”。而如今，站在南美洲厄瓜多尔这片土地，上海观光塔入口处的“从心开始，延续美丽传奇”这句话，在张瑜锋心底久久回荡。它绝非仅仅是一句口号，而是一份神圣的使命，承载着他对教育事业的执着与热爱。

张瑜锋与当地学生合影。（图片由受访者提供）

初到异国 关关难过关关过

2024年7月22日的夜晚，张瑜锋踏上了厄瓜多尔的土地，来到了思邈维华国际学校。面对陌生的厄瓜多尔，全新的环境与独特的文化，对他来说充满了无尽的挑战。张瑜锋克服重重困难，争分夺秒地让自己尽快进入正常的工作状态。

由于这里的学生没接触过中文，张瑜锋便主动承担起协议外的中文补习班教学工作；没有教材和资料，他自费 2000多元从官网购置了《HSK标准教程》《HSK标准教程练习册》《HSK标准教程教师用书》《HSK标准教程听力材料》《HSK真题》等一系列纸质资料，并通过各种关系，收集筛选有用的电子资料，为教学工作的顺利开展筑牢了坚实的基础；没有课本，他自费购买了彩色打印机，打印好教材和编制练习卷，亲自送到学生们手中。

在厄瓜多尔的旱季，每天都要面临全国性的大停电，这给教学工作带来了极大的不便。张瑜锋打听好每天停电的时间，灵活调整中文补习班的上课时间，争取中文教学不受供电问题的影响，保障教学工作的连续性。在语言学习中，他充分利用翻译软件提升学生发音的自他检测，线上提供丰富的发音示范视频、音频等资源，供学生自主学习和反复练习，线下进行针对性指导，组织发音练习活动，全面提升学生的发音水平。

在张瑜锋的努力下，厄瓜多尔的学生们成功实现了中文听、说、读、写的全面学习，教学效率与进度大幅提升。看着学生们那认真学习的模样，他的心中满是成就感。

积沙成塔 收获成长与感动

在厄瓜多尔思邈维华国际学校的支教生活，如同一首悠扬的乐章，每一个音符都承载着满满的收获与深刻的感悟。张瑜锋记得，初到厄瓜多尔时，学生们那一双双充满好奇却又略带迷茫的眼睛，完全对中文一无所知。随着时间的推移，从最基础的拼音开始，学生们努力地练习发音、拼读，渐渐地，他们认识了越来越多的汉字，学会了用简单的词语表达自己的想法。当学生们第一次用中文说出“你好”“谢谢”“我爱你”简单的词语时，张瑜锋觉得自己的疲惫已经全部冲淡，又重新注入了力量。随着学习的深入，学生和老师之间已经能够用中文进行简单交流，看着学生们自信地与他对话，分享自己的生活趣事，张瑜锋的内心得到了莫大的满足。

在业余时间，张瑜锋自费购买铁锤、扳手、螺丝刀等工具，主动帮学校修理被损坏的课桌、椅子和篮球架。他深知，良好的学习环境对于学生们的成长至关重要。而他的举动也感动了这里的学生们，他们纷纷加入进来，共同为学校设施设备的完备、改善、改进和保护贡献力量。看着修缮一新的设施设备，他的心中充满了喜悦与自豪。

路遥知马力，日久见人心。如今，张瑜锋在厄瓜多尔支教的日子已经过半，他与当地的师生们也建立了深厚的友谊。学生会用自己亲手制作的小礼物表达对他的喜爱和感激，用所学的中文与他分享自己的小秘密。在资源匮乏的情况下，老师们会跟他分享教学资料，共同提高教学质量，也会告诉他在这里生活的一些小妙招，约他到家里做客。

厄瓜多尔的支教生活，是张瑜锋人生中一段珍贵难忘的经历。在这里，他收获了学生们的进步与成长，收获了深厚的友谊与尊重，更深刻感悟到了教育的强大力量。这段经历将永远激励着他，在教育的道路上不断前行，为更多的孩子带去知识和希望。“我将永远铭记这段时光，从心开始，延续美丽传奇。”张瑜锋坚定地说道。

本报记者 黄宝珠

通讯员 张炼煌

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲