对于三岁的孩子来说，淡妆浓抹的西湖，巍然挺立的泰山，郁郁葱葱的丛林，嫣红姹紫的花卉等大自然的千万风姿，似乎与他们无关。因为这个时期幼儿的特点是好动的，思维是直觉行动性的，所以他们宁可喜欢蹦蹦跳跳的小狗、小猫、小兔等小动物。在他们看来，大自然几乎是静止的，因而兴味索然。

要引起孩子对大自然的兴趣，必须针对孩子的特点，把静止的物体“动态化”。

为了培养孩子对树木的观察兴趣，家长不妨带孩子去找找大树，抱抱大树那粗壮的“身躯”。春回大地时，可带孩子去看看在光秃秃的树枝上长出的一些小芽芽，让孩子感受到春天的萌动。当孩子最终发现这些小芽芽变成了树叶时，他会激动而喜悦。夏天，家长可以让孩子在树荫下乘乘凉，还可以给他一张纸和一些绿颜料，让孩子把手掌涂上绿色，在纸上印上一片片绿叶。秋风起，天气逐渐凉了，家长可让孩子观察树叶的颜色及它们在萧瑟的秋风中飘舞的情景，并收集落叶制作标本和小玩具，比一比各种树叶的异同。冬天到了，可以让孩子看看大树怎样脱去它的盛装，让孩子感受严冬的威力……

（颜士州）

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲