卓越中英文学校801班的全班同学正在聆听班主任葛应通讲解如何书写一年一度的“时间胶囊”。（学校供图）

书写时间胶囊 集体对话未来

“希望一年后的自己能考上理想的高中。”“愿我能保持这种冲劲，勇敢向前！”“希望我能改掉粗心大意的坏毛病”……2024年12月29日，在兴宁市卓越中英文学校举行了一场别开生面的活动——书写时间胶囊。该校6至9年级的学生在班主任老师的指导下，认真而慎重地写下了各自对过去的反思及对未来的规划和奋斗目标，然后投入“时间胶囊”内。

活动伊始，六年级的班主任先讲解布置新一年时间胶囊活动的内涵及要求，然后再进行学生书写时间胶囊活动。七至九年级的班主任先把学生去年写的时间胶囊下发给学生，让学生看信时进行自我反思，明确自己前一年有无实现自己的目标，从而促使他们在下一年加倍努力。然后抽选几个学生分享自己写给自己的内容。分享完后，班主任会讲解新一年的书写要求，再发放信纸和信封给学生现场书写时间胶囊。写完后，学生自己用胶水封存，上交老师，老师把它放进档案盒，上交学校综合办保存。明年再开启阅读反思，并再写新一年的时间胶囊，如此往复循环。初三毕业班同学写的时间胶囊，一年到期后，学校领导会带着他们的时间胶囊到他们考取的高中学校去看望他们。

“书写时间胶囊并集体封存是一件很有仪式感的事，它让我们与一年后的自己对话，让我们拥有了一种‘碰触未来’的奇妙体验，同时，这次活动也使我们在回顾过去一年的美好经历中，明确了未来的目标，为实现目标而努力奋斗。”该校804班学生钟巧演说道。704班学生曾梓程认为，时间胶囊不仅仅是一次活动，还是一次认识自己、激励自己的机会，“我们在这次活动中认识一年前的自己，总结现在的自己，并对未来的自己充满期待。” “我们现在就如同一张白纸，我们要在这张白纸上描绘我们的人生，而我们在学校书写的时间胶囊恰好见证了我们的成长过程。它记录了我们每一年的成长故事，长大后我们再打开看，可能会怀念，可能会感叹，可能会感到有趣……它同时也能激发我们对学习的热爱，激励我们要加倍努力学习，朝着梦想前进。”

明确目标方向  促进学生成长

据悉，该校书写一年一度时间胶囊的活动，从2019年学校开办以来开展至今，不仅学生从中有所收获，对老师的教学工作也有诸多帮助和积极意义。

“从学习动力方面来看，当学生写信给未来的自己时，会对未来充满憧憬，比如希望未来的自己能考上理想的学校或者掌握某些技能，这种对未来的美好期望会促使他们在当下更加努力地学习，为实现目标而奋斗；在自我认知上，有助于学生更好地了解自己。” 七年级级长刘静说道。

901班班主任练颖茜认为，学生写时间胶囊对道法学科有积极的意义。“从个人成长角度讲，写时间胶囊可以促进自我反思。学生能够回顾自己在道法课上学到的道德准则、个人品质要求等内容，思考自己目前的行为表现，明确自己的进步方向，从而更好地践行诚信、友善等社会主义核心价值观。从社会视角看，这可以加深学生对社会发展的理解。学生在时间胶囊中会涉及对社会现象的期望和预测，这能让他们将道法学科中的法治观念、社会理想等知识与社会实际相结合，有助于培养他们的社会责任感，培养亲社会行为。从文化角度来讲，写时间胶囊能够强化文化认同。学生可以把对国家文化、传统美德等道法学科所涉及的文化内容的理解写进去，经过时间的积累，在开启时能感受文化的延续性，提升文化自信。” 练颖茜告诉记者。

“时间胶囊活动给学生的自我认知与成长提供了一面镜子。当学生们拿起笔，静下心来书写给未来自己的信件时，他们会不自觉地回顾过去的经历、当下的状态，思考自己的优点与不足，进而对未来产生期待与规划。这一过程就像是一次深度的心灵对话，让他们更加清晰地认识自己，明确自己的方向，从而在成长的道路上更加坚定自信地前行。”704班班主任刘婷红表示，这种源自内心的驱动力，会在学习过程中转化为源源不断的动力，使他们更积极主动地去探索知识的海洋，攻克学习中的难题，努力提升自己的综合素质，为未来的自己奠定坚实的基础。

本报记者 廖玉芳 

通讯员 刘文晖

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲