为发挥梅县区省级基础教育校本教研基地示范辐射作用，分享基地项目建设成果，12月4日，梅县区教师发展中心郭小娟教研员一行到五华县第一小学开展“ ‘区’动成长 ‘域’见美好”送教送培活动。此次活动除了有梅县区省级教研基地学校骨干教师，还有来自五华县教师发展中心、丰顺县埔寨中心小学、平远县第二小学、大埔第二小学、五华县第一小学城乡教育共同体成员校、五华县甘燕名师工作室的数十名骨干教师。

老师们带来的精彩课堂受到学生欢迎。（受访者供图）

校园里，精彩纷呈的“知识大餐”正输送到五华县第一小学的每一位学生手里。在一楼阶梯教室，数学思维的火花别样地绽放着。梅县区新城中心小学的黄碧玉带来精彩课例《谁先走》。她以“抛瓶盖决定谁去看球赛”引入，通过抛瓶盖等游戏与试验活动，采用“猜想——验证——得出结论”的教学法，让学生动手操作、小组交流、记录数据，体验数据随机性，发现游戏公平性与事件等可能性的关系，学生的统计意识、推理意识等数学素养得到发展。黄老师注重“教—学—评”一体化，以评促学、以评促教，激发学生信心，同时思政教育也巧妙地融入，使课堂得到升华。

在培才楼三楼教师会议室里，梅县外国语学校的叶秋平带来五年级语文第八单元《古人谈读书》的精彩课例展示；梅县外国语附属小学邓雅婷执教四年级英语上册《Unit 4 M home B let's learn 》，她以单元话题My home为主线巧设情景，引导学生在真实的情景中学习并操练核心词汇和句型。

精彩的课例展示后，各学科开展评课和专题分享活动。其中英语科研讨会上，由梅县区程江镇中心小学张爱琴以《对话板块Skeleton骨架文本教学策略——基于省教研基地研修感悟》为主题进行了分享，张老师由单元整体教学设计入手，深入讲解了“骨架文本教学策略(Skeleton)”；数学科研讨会上，先由梅县教研团队用课堂观察量表，从多个维度观察并收集信息和数据，进行基于实证的课堂评价；随后，特级教师、正高级教师郭小娟以《指向核心素养发展的小学数学结构化教学实践》为题作专题讲座，她以深厚理论和丰富经验，结合案例剖析如何实施数学结构化教学，使老师们对其有更深认识，指明研究方向。

活动总结中，五华县教师发展中心朱文辉部长表示，此次活动不仅为教师们提供了学习与交流的平台，更是区域教研合作的一次生动实践。通过送教送培、校本研修活动，加强了梅县区与五华县教育资源的共享，促进了城乡教育共同体的发展，为提高小学教育教学质量注入了强大动力。

本报记者 黄宝珠

通讯员 李秋婷

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲