张炼煌：我认为校服循环使用应该得到点赞和支持。校服循环使用能实现资源的充分利用，让中小学生形成健康心理，形成学校德育活生生的教材。校服循环使用需要学校的规范管理和提供有效渠道，学校建立起完善的校服回收和再利用渠道，形成校服循环使用的大环境，这样才能在较大范围和较长时间推动校服循环使用。同时要转变家长的理念，家长应形成共识，推动校服循环使用，将勤俭节约的传统美德融入德育中，让学生在日常生活养成节俭的习惯。这不仅是对环保理念的践行，也让学生避免盲目攀比，形成健康良好的心理，更是对立德树人教育理念的落实，能引导学生们学会珍惜资源，领悟共建共享的真谛。

张永胜：我觉得校服循环使用值得提倡，虽然生活比较富裕了，但节俭教育仍然需要加强，让学生多爱惜身边的衣物，能利用的继续利用起来。让勤俭节约的观念在孩子脑子里根深蒂固，发扬好的生活作风。

许素芬：校服循环使用，有何不好呢？可以大大节约生产成本，还能倡导传承节俭风尚。社会、学校、家庭可三位一体做好宣传推动校服循环使用工作，但这要以自愿为原则，学生也可购买新校服。另外，一定要通过正规渠道对二手校服做好消毒卫生工作，把损角、损边、掉色等实在有碍观瞻的二手校服重新收回处理。

陈赞发：校服循环使用，无疑是应该提倡及推广的。让学生穿“二手校服”，其现实意义并不仅仅是为了“节省几十上百元”，更加重要的，在于从小培养他们的节俭意识与观念，以及为国家节约能源等。无论生活水平提高到何种程度，节俭意识与观念都不能丢。只要是不会伤害到学生身心健康的节俭行为与做法，都不能说是“节俭过头”。

曾一聪 ：校服循环使用不但能够实现资源的充分利用，减少浪费，而且孩子们在这个年龄阶段成长速度较快，校服可能穿不了多久就小了，如果直接丢弃或者闲置确实很可惜。循环使用可以让这些校服继续发挥它们的价值。至于有人质疑这是否节俭过头，其实是一种对节俭的误解。节俭理应在合理的范围内珍惜资源、避免不必要的浪费。校服循环使用并不是让孩子们去穿破旧衣服，而是让还能继续使用的校服在孩子们之间传递，这是一种很好的节约意识的培养。再说，从孩子们的反应来看，他们也很喜欢这种新鲜的方式，并没有因为是“二手校服”而有所抵触。所以，我觉得校服循环使用是一件值得推广的好事情。

刘文晖：校服循环利用并不是节俭过头，而是对学生进行“勤俭节约”品行教育的最直观方式，让这个传统美德根植于学生的心中，使他们能成为勤俭节约的人，这对个人、社会和国家都是非常有意义的。当然，在循环利用前，要对这些衣服进行过关的消毒处理，破损的边角还要处理好，确保这些循环利用的校服穿在身上卫生、安全和整洁，也才能让家长和学生放心使用。这个措施的实施，需要教育部门、学校和家长同心协力，共同商讨出切实可行的模式，才能使“校服循环使用”成为一道“校园节俭的亮丽风景线”。

（廖玉芳/整理）

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲