日前，湖南省教育厅印发《湖南省规范中小学办学行为20条规定》，其中明确，严禁为追求升学率、优秀率、合格率劝导学困生放弃考试，严格管理流量明星进校园活动防范学生追星。另外，教师不得利用课堂和学生在网上“涨粉”“吸睛”。

我们常说，法无禁止则自由。还没有哪条法律法规禁止教师发视频、拍段子、直播带货、成网红，但是，教师的身份特殊，肩负公众的期待，不可能无拘无束为所欲为。所以，每一位教师都应清楚自己的“网界”：比如不能在上课时网络直播，影响课堂教学；比如直播时不能接受家长的打赏；比如不能利用学生为自己喜欢的明星应援等。

在学生心中，教师是权威的存在，很多学生都自觉地配合教师拍视频，对口型。如果个别学生感觉“被拍”不舒服，也不敢对教师说“不”。抖音上有位叫双双的老师，未经学生同意擅自进入寝室拍摄视频，侵犯学生的肖像权和个人隐私。更可恶的是，她甚至还利用学生引流，为自己的小号带货，把学生当作自己牟利的工具，被当地教育局勒令辞职。

对于教师利用学生引流，把学生当成“涨粉”“吸睛”的工具，新版的“20条”作出了明确的禁止。教师和其他人，在短视频的道路上行走，很容易受到流量的诱惑。当粉丝渐渐增多，就有了直播带货的欲望和冲动，就会走向教师职业道德的反面。

严管即是厚爱。湖南省教育厅对禁止教师利用课堂和学生在网上“涨粉”“吸睛”，并不是多管闲事，此举就是为了防微杜渐，警醒教师不要因流量裹挟而踩线越界，受网络蛊惑而违背师德、违反法规，成为教师中的败类。当然，如果教师凭借个人魅力或独特形象等方面而获得关注，意外成为网红，这样的网红教师身份，可以成为共享教育资源、传播教育理念、增进社会沟通的桥梁。

事实上，其他省份的教师也该为此警醒——教师将互联网和自媒体作为教育教学的辅助工具，这一点没问题；但如果将学生作为自己“涨粉”博流量的工具，这绝对不行！

（黄齐超）

编辑：廖玉芳

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