孩子在完成暑假作业——水培地瓜，观察植物生根发芽的过程。（黄宝珠 摄）

特色暑假作业 收获不一样的成长

阅读是暑假作业中必不可少的一部分。丰顺县黄金中学在暑假期间组织了丰富的阅读活动，要求学生们在阅读有益于青少年身心健康成长的书籍后，联系生活抒写读书心得和感悟，还可以根据自己阅读的情况制作手抄报、好书推荐卡、阅读思维导图等手工作品，开学后学校教务处会组织语文、美术、书法老师进行评选，按初中、高中组分别评出一、二、三等奖作品，对优秀作品进行颁奖，并授予获奖学生“阅读之星”称号。

孩子在完成手工作业。（曾瑜  摄）

为加强学生的爱国主义教育和革命传统教育，深化传承红色基因学习教育效果，进一步激发青少年爱党爱国爱家乡的真实情感，五华县第一小学倡议学生利用暑假在家长陪同下参观本市、县的各类纪念馆、博物馆、展览馆、党史馆，瞻仰革命遗址、烈士陵园，开展“红色夏令营”“革命圣地游”等活动，并在此基础上撰写心得体会文章，让学生们深刻感悟红色文化基因、感怀革命精神。

大埔县张云栽实验小学鼓励学生们每天坚持锻炼，每次锻炼时间不少于1小时；要求学生们在假期里学做两首积极向上的手势舞：《防溺水手势舞》和《少年有志手势舞》，可以做给小伙伴看，也可以做给家人看，让大家一起感受音乐的力量和生活的美好；学校还为同学们设计了充满趣味、充满实践的多样化美术作业，让同学们在绘画创作、手工制作的过程中，能展现缤纷的夏日，为暑假增添不一样的色彩。此外，为培养学生们独立自主的生活能力，丰富社会体验，增强实践能力，学校还要求学生每天帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如洗菜、洗碗、拖地、炒菜等。

孩子在家帮忙洗碗。（廖玉芳 摄）

梅江区肩一小学在暑假期间开展了“垃圾分类，你我同行”实践活动，要求一二年级的学生利用废纸箱、塑料瓶等废旧物品完成一份“垃圾分类箱”手工作品，三四年级的学生完成一份“垃圾分类”知识手抄报，五六年级的学生则需要制作一份“垃圾分类”知识讲解海报，并利用假期与家人一起到社区宣传垃圾分类知识。

梅江区元城小学给学生们布置了一份“游戏卡片”设计作业，要求学生们利用暑假设计出一张心仪的卡片，并简要说明卡片玩法，为9月份学校举行的班级卡片设计大赛做好准备。

孩子在假期练习古筝。（廖玉芳 摄）

假期余额不足 提高孩子学习效率

眼见暑假“余额”越来越少，学生们的作业完成程度如何呢？

部分学生为了能过个轻松愉快的假期，放假初期就制订好了计划，早早完成了暑假作业。“我的暑假作业一早就做完了，刚放假那会儿学习劲头还很足，趁着这股劲先做完书面作业，剩下的假期就可以尽情玩耍啦！不然等到假期快结束再来补作业的话真的太痛苦了。”梅县区松源中学高一级学生小如告诉记者。

也有不少学生因为暑假出去旅游或看奥运落下了暑假作业，在假期尾声焦虑地补作业。“刚放假那会儿想着让孩子放松一下先不急着写作业，平时上班忙也没有时刻督促孩子写作业。上周跟别的家长一交流才惊觉暑假所剩无几，孩子的作业还没完成。这不，最近天天盯着娃写作业。”市民李女士说道。

林先生则表示，孩子的书面作业虽然早早完成了，可是小报、思维导图、视频等“自由式”作业却让家长和孩子都很头疼。“让孩子自己完成吧，完成的质量我自己都看不下去，家长帮忙吧，我们平时又很忙，而且怕孩子养成依赖父母的坏习惯。” 林先生无奈地说道。

对此，梅县区新城中心小学教师张永胜表示，随着时代发展，作业也花样翻新，目的是提高孩子的动手操作能力和思维能力，孩子完成有一定的难度，家长参与其中，要善于引导。“比如小报，可以帮助孩子设计好主题，构建好对应的图画，配好生动的文字，指导孩子完成图文并茂的小报，让孩子充满成就感。对于思维导图也要迎难而上，可以在网上寻求帮助，通过完成这样的作业，提高孩子的思维逻辑推理能力。制作视频其实也不难，围绕作业要求的主题，表现真善美，寻找好视频资源，配好优美的乐曲，让孩子在快乐中做好个性化的视频，提高审美能力和培养良好的道德素养。总之每一项作业都有其特点，都有它的针对性，为了孩子健康快乐成长，家长要不厌其烦，帮助孩子的同时提高自己，一起和孩子度过充实而有意义的暑假。”

“假期接近尾声，而孩子作业还未完成，家长也不要焦虑。” 大埔县大埔小学教师何柳青表示，与其焦虑和责备孩子，不如帮着孩子一起找到尽快完成作业的办法。何柳青建议：“首先，要根据剩余假期时间，合理分配作业任务，确保孩子有足够的时间完成作业，同时，家长要及时了解孩子作业进度和质量，发现问题要及时纠正；其次，当孩子在作业中遇到问题时，要教给孩子解题思路和方法，而非直接告诉其答案，在孩子独立完成作业时，给予表扬和鼓励，增强孩子自信心；最后，家长可以与孩子一起进行亲子阅读，增进亲子关系，提高学习效果。”

本报记者 廖玉芳

实习生 曾 瑜

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲