7月18日至23日，我参加了广东省基础教育梅江教研基地教研员和基地校长能力提升培训班。在为期六天的学习中，内容丰富、特色鲜明，既有新理念、新经验，又有理论性、实践性，受益匪浅。

我们先后走进天心区仰天湖实验学校、长沙市长郡滨江中学、湖南大学岳麓书院等校园，领略名校办学特色，开展现场教学、观摩交流，聆听了专家教授开展的《四层五维：荡然无存推进课程教学改革的机制与路径》《教研训一体化理念下的培训课程设计与实施》《打造“雁阵式”团队研修共同体，引领区域校本研修新样态》等专题讲座，在交流中引发思想共鸣，在碰撞中产生思维火花。

一、增强做一名好校长的责任担当

一个好校长成就一所好学校。仰天湖实验学校、长郡滨江中学都是当地公立名校，有着先进的办学理念、鲜明的办学特色。仰天湖实验学校秉承“顺应天性、张扬个性、激发灵性”的教育思想，以培育有爱、有力、有光的现代人为目标；长郡滨江中学则以“长沙顶尖、国内一流、国际接轨”为目标，着力将科技、环保、人性化为一体。这两所基础教育学校得以高质量发展，离不开历任校长的持续发力，更与校长的个人魅力、办学思想和辛勤付出密不可分。作为一名校长，是全体教职工的“领头羊”“火车头”，能不能带好路，有没有强劲动力，直接影响学校各项工作的落实，直接影响办学质量。因此，作为一校之长，应该始终牢记教育工作者的使命，不断提高能力，履职尽责，全心全意办好人民满意的学校。

二、深化办一所好学校的思想认识

有眼界才有境界，有思路才有出路。长郡滨江中学从设计规划开始就围绕打造顶尖、一流学校而奋发，真正是不甘平庸，定位高远。同时，该校结合实际，立足课堂建设科学化、系统化，构建“一体六翼”课程建设模式，都有力地推动了校本研修和教研体系建设等研训特色形成，反哺办学质量稳步提高。梅江区美华小学作为广东省校本研修示范学校，历来重视校本研修，以解决教学问题为抓手，以促进教师成长为目标，在落实“双减”的同时提高教学质量。做法与仰天湖实验学校有异曲同工之妙。

过去，我们偏重方式方法多样，比如教学观摩、同课异构、案例分析、专题讲座、校际合作等等，对有效性有所忽视。仰天湖实验学校校长提出“一心、一意、一法”，且取得良好效果。显然，与其多样学法，还不如一心一意修一法的好。这种提法值得我们深思和借鉴。

三、拓宽新思路推动学校高质量发展

当前，推动高质量发展是每一位校长最紧迫最核心的任务。举办校长能力提升培训班，为校长们提供一个广开言路、凝聚智慧的研讨阵地，为广大校长参与教育改革、发表真知灼见提供了平等对话的平台。通过专家的专业指导和一线校长的经验分享，为我们推动高质量发展带来了有益的理念启发和行动策略。随着教育进入现代化新征程，校长要着重引导教师树立终生学习理念，自觉投入教研训一体化培训课程，推动构建“同研共享”“雁阵式”团队研修共同体。

我们应该正确看待与先进地区的差距，基于学校的实际，集思广益，谋划好当前工作和中长期规划，不断拓宽办学思路，深化“三棋”育人、传统足球、文学社、心理健康教育等学校特色，全力打造劳动教育、校本研修等优势项目，让特色更特，让优势更优，赋能学校高质量发展。

（梅江区美华小学 黄卫红）

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲