是寒窗苦读还是天赋异禀？是严管成才还是放养有效？每年高考，有关优秀学生的成才之路和家庭教育总会成为社会焦点。日前，记者采访了我市部分学校的优秀学子以及他们的科任老师和家长，总结出一份高分秘籍，希望他们的经验之谈可以给在学海前行的学子们加点马力，找准方向，实现梦想。

名师精准献策

为学生指明方向

在教育的沃土上，教师以其卓越的教学成果和深厚的专业素养，成为学生心中的灯塔。广东梅县东山中学语文老师陈美玲从教18年来，潜心教学研究，其课例获部级“优课”。在大部分人的印象中，语文是一个较难拿高分的科目，而陈美玲今年培养出了四位高考语文130分的学生。谈及考好语文的秘诀，陈美玲表示，今年语文取得高分的学生都有两个共同点，一是有扎实的基本功，二是有卓越的思维逻辑能力。高中语文主要考察学生的语言能力、思维发展、审美鉴赏及文化传承等多方面能力，其中阅读能力为核心。她推荐学生们可阅读孙绍振的《名作细读》，借此深入理解修辞手法与表现手法的运用，提升文本赏析能力。同时陈美玲还建议，高二学生可以利用暑假时间集中攻克高考真题，通过模拟练习熟悉考试形式与内容；加强古诗文背诵与古文实词积累，巩固文言基础；通过优质电视节目、报刊有意识地增加自己对社会的接触和对社会事件的理解，学会多角度并且深刻看待不同的问题，比如选看上半年的《新闻周刊》等。

兴宁市第一中学的高中数学一级教师刘宇峰，多次获梅州市高考数学科高分尖子优秀指导教师奖，他的学生刘乾在今年高考数学中取得了129分的优异成绩。在采访中，刘宇峰围绕高考数学备考策略、学生自主学习能力的培养以及参加竞赛的意义等方面，分享了他的独到见解。他谈到，高考数学是一场对学生自主学习能力、基础掌握程度及运算能力的综合考验。优秀的学生往往具备主动探索的精神，他们求知欲更强，会积极寻找新题、难题去进行钻研，也乐于跟老师交流。对于一些学有余力的学生来说，可以参加一些竞赛来提升应对难题的自信和能力。对于普通的学生，只要熟悉掌握好课本里的内容，不断训练自己的运算能力，形成“脑里有方法，笔下有记忆”的模式，数学想要得分就不难。“暑期是巩固基础、提升能力的黄金时期。我建议学生们可以针对基础题型进行强化训练，在规定的时间内提高运算的准确性和速度。同时，深入理解每种题型的解题策略，做到举一反三，这是确保稳定得分的关键。对于数学基础相对薄弱的学生，更应重视基础知识的巩固和基本解题技巧的掌握。”刘宇峰说道。

家长学会放手

让孩子做人生的掌舵者

“人生最重要的并不是只有高考。”何女士的儿子今年高考取得了631（物理类）的好成绩，在亲朋好友纷纷道喜时，她显得云淡风轻，这并不是“凡尔赛”，而是她认为，一次高考成绩并不能代表什么，未来孩子还会面临更多人生的“大考”。何女士告诉记者，她也曾经“卷”过，认为学生就应该追求成绩，一路考上好学校。而当儿子去外地读高一时，她的心态产生了转变，“当时我只想着孩子身心健康最重要，成绩反倒是其次了。”所幸一直以来，何女士的儿子都比较独立，不仅能合理规划好自己的学习时间，还会通过跑步来缓解压力和增强体质，让何女士放心不少。

何女士表示，他们夫妻俩是双职工，工作较忙，平时跟儿子都是通过电话联系。“我大部分时候都是做一位合格的倾听者。” 何女士笑道，经常都是儿子在电话那一边天马行空地聊，分享学校的新鲜事，近期的学习计划，她在电话这一边静静地听。这是属于他们特有的交流方式。何女士认为家长应该注重孩子个人思维逻辑能力的培养，让他们学会独立思考，自己做决定，家长只是一个辅助角色，只能从旁给一些建议，不能大包大揽。

本报记者：黄宝珠

实习生：曾瑜

语文篇

有效积累 针对训练

梁柽云（平远县平远中学）

2024年高考语文136分

科任老师：李永清

语文是一门积累性强的科目，长期的学习积累是必不可少的。积累的内容可包括作文素材、文言字词、好题错题等。积累后还要反复翻阅，常看常新，有效巩固知识。刷题不可一味追求“量”，刷后总结才是关键。先怎样做后怎样做”“为什么是这样做”“哪些类型是这样做”，从做过的题中找到方向，即培养题感。二是自己的弱项或不熟练的题型，更要进行针对训练。比如在做题中发现文言文有些字词不知该如何翻译，在看过答案之后应当将这些字词全部记下来以便日后的查找与巩固，然后加强文言文阅读训练，回顾课本和笔记，同时还可以找一些课外文段，尝试自己翻译，这样也能有效提高我们的文言文阅读水平。

日拱一卒 功不唐捐

刘家和（广东梅县东山中学）

2024年高考语文133分

科任老师：张世英

学好语文最重要的前提之一就是要有着沉稳的心态，具备日拱一卒、笃行不怠的坚定意志，做到“顺不妄喜、逆不惶馁”。一是注重基础知识积累。首先，对于课内古诗文，我们不仅要做到背诵默写滚瓜烂熟，还要理解记忆其中的重点字词、注释和文学常识。对于作文素材，我们要广读范文，适当摘抄，最好一两天可以积累一个人物或一句名言。二是构建属于自己的知识体系，时常归纳总结。知识体系包括各个题型的基础知识、提问方法、答题方向和作答技巧。我们可以从不同题型出发，不参考教辅的条件下手绘属于自己的思维导图。三是脚踏实地，勤加练习，应当注重限时训练、专项训练及套卷训练。

课本为主 背诵有方

罗玉祯(广东梅县外国语学校)

2024年高考语文132分

科任老师：朱李婷

课本其实对备考高考非常重要。从技能方面来看，让大家头疼的非连续性文本里会出现新闻报道或报告文学的身影，而我们早已在课本单元学习中学过如何完成一篇类似的文章。从应试方面来看，一张语文卷子里的文本都有各自的或者一致的主题，比如家国情怀、对生命的思考、传承红色基因等，而这些主题都在我们的课本上都可以找到。重视课本的内容就等于抓住了所谓“考纲”，吃透课本才能真正学好语文。

作为一科“经典文科”，语文是少不了背诵的。所以我们不要去有意抗拒背诵。先理解它是什么，然后理解它要表达什么，背诵一定要脚踏实地，才能让消化环节有条不紊。

数学篇

“西蒙”助力 心无旁骛

刘乾（兴宁市第一中学）

2024年高考数学129分

科任老师：刘宇峰

同学们可以使用西蒙学习法。西蒙学习法的核心理念是短时间内将精力全部集中在同一件事上，从而达到事半功倍的效果。首先，把浮躁的心平静下来，达到一种精神高度集中的状态。数学以巨大的计算量和深远的思维而使无数人谈之色变，但当我们静下心许多看似复杂的问题亦会迎刃而解。其次，排除杂念，心无旁骛。做题时，我们要集中精力，要有与它磕到底的决心。最后，徐徐下手，久久为功。面对高中数学庞大的知识体系，我们要细嚼慢咽，逐个击破，在学前要预习，上课要听讲，课后要回顾，以及纠错。而在应试时，前面的题目一定要三思，莫要因小失大。对于中档题，必须要有审视的眼光，即大致判断是否能做出题目。对于考试上出现的平时不会的题，要有的放矢，及时舍弃。对于难题，应当把能力范围内的分拿稳，做到每分必争。

合理计划 持续练习

林宇轩（广东梅县东山中学）

2024年高考数学127分

科任老师：廖国达

数学150分的分值，不仅是知识的考量，更是心态与策略的较量。首先，打好基础很重要。课本上的每一个例题、每一个概念，都值得我们反复咀嚼、深刻理解。其次，合理的计划与持续的练习是提升数学能力的关键。每天抽出固定的时间进行数学练习，通过题型训练和专题训练相结合的方式，不断提升自己的解题速度和准确率，同时也保持了良好的考试感觉。更重要的是，要学会从做题中发现问题、总结经验。对于学有余力的同学来说，挑战更高难度的题目也是必不可少的，如数列新定义、导数压轴题等。最后，应当注重答题规范的重要性。我们在作答时一定要条理清晰、书写工整，关键步骤和中间结果要清晰地展现给改卷老师看。只有这样，我们才能确保自己的每一分努力都能得到应有的回报。

做好“三勤” 灵活变通

刘一力（广东梅县东山中学）

2024年高考数学124分

科任老师：廖乐扬

新高考数学近年来愈发体现灵活性和创新性，盲目地“题海战术”早已不是应对当下灵活多变的新高考数学的最优解。第一，心要勤。心勤，强调的是一种学数学的积极性。第二，手要勤。数学其实是一门需要投入大量时间的学科，虽说不能“盲目刷题”，但刷题是必须的。每天保持一定量的练习能保持良好的题感和熟练度，这样不仅能在考试中减少对中低难度题的思考时间，也能减少错误率，避免在常见题型中犯低级错误。建议每天坚持一个半小时的刷题时间，而且最好是连续的时间而非零散时间，零散时间做数学会破坏做题的状态，使练习质量大幅下降。另外，建议选择在下午三点到五点练习数学，这正是高考数学时间，可以训练我们的即时状态。第三，脑要勤。数学是一门时时需要花费大量脑力的学科，要勤于动脑筋思考问题。

英语篇

巧记单词 规范解题

饶思韵（广东梅县东山中学）

2024年高考英语146分

科任老师：曾书林

学好英语，只有明确高三每一份资料的意义，才能在题海中越游越有劲。学单词，除了发音与拼写，我们还要牢记词汇的词性转换、熟词生义和短语搭配。

要想成绩稳定避免过山车，形成规范的解题思路是不二法门。第一步是识别题型，如阅读里的事实细节、推理判断、主旨大意、猜词，七选五的段首挖空、段中挖空、段末挖空……识别是为了调动相对应的解题技巧。例如事实细节题可能意味着找答案的区间只是一段，而主旨大意题则切忌只与某一段的内容相匹配，应当通读全文把握中心再看选项。识别能力与技巧积累就是高三英语学习的一大任务。一般来说，通过老师的试卷评讲课，以及翻看教辅的答案解析，就能让我们接触到绝大部分的题型和对应的技巧。

重视基础 书写认真

曾杏清（广东梅县东山中学）

2024年高考英语146分

科任老师：何丰

面对高中英语词汇剧增，语法知识繁杂，讲课速度飞快的现实情况，我们必须重视基础。一、词汇：可以在讲课前将本单元单词背下，以便上课时跟上进度；复习时除了重温英语单词，还可以每天从做的英语阅读中积累大约十个新单词；利用零碎时间记单词；尝试使用联想法来记忆单词。二、语法：建议学习过程中自己总结一个语法表，将各种时态、语态等整理浓缩出来，比较它们的相同与不同。三、文章：读懂一篇文章，不但需要词汇与语法的细节理解，还要求段落与段落之间的整体把握。读完文章后，我们需要利用大约20秒的时间梳理文章大意。除此之外，可以通过多读文章来培养英语语感。四、写作：写作非常注重切题，要了解作文的类型，需要背诵范文、熟记词汇，必要时可以将课文按主题分类，熟读，背诵。还有一个不可忽视的提分点是练字。尽量将字母写的圆润饱满又整齐。

词汇语法 听说并进

罗凤怡(广东梅县外国语学校)

2024年高考英语144分

科任老师：叶婧

高中英语相较于初中英语词汇量明显增大，对阅读长难文章的能力要求提高。第一，要注重词汇的积累与运用。可以准备一个小本子，将课堂上遇到的生词积累下来，反复记背。利用碎片时间背诵，可以有效地加深记忆。第二，注重语法知识的记背与运用。同学们上课时要紧紧地跟着老师的思路，再辅以一定的实战运用。第三，注重听说的训练与提高。 除了选择去练习听说APP中的题库，关注一些英语区的博主也不失为一个好方法，关于技巧类的提高建议观看B站ＵＰ主“艾米英语角”的听说系列视频。并且可以试着模仿英语博主的语言表达方式。第四，注重写作的技巧与策略。对于小作文，我们首先要明确题干指向的是什么类型的文章，做到精准审题，再按照模板下笔。牢记“引入背景——写作要点——总结呼应”三步走。第五是注重平时的练习以及考试的技巧。

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠