赋能人际交往

呵护健康心灵

“请同学们起立，发挥创意用屏幕上出示的身体部位来和老师打个招呼吧。” 在蕉岭县桂岭学校阶梯教室内，同学们根据屏幕上的指示，和老师玩起了“打招呼”的热身游戏，拉近了师生间的距离。据悉，这是为了帮助正处于青春期的孩子们更好地处理人际关系，提升他们的社交能力和心理素质，由广东省计生协会主办，梅州市计生协会、蕉岭县计生协会、蕉岭县教育局协办的2024年“青春健康送课到学校”活动。在热身游戏结束后，主讲老师从“如何交朋友”“如何应对同伴交往间的压力”“如何把握与异性交往的尺度”三个方面详细阐述了人际交往的方法。同学们在“你说我说”的游戏中介绍了自己的好朋友并发现好朋友的优点，对“朋友”的定义有了更进一步的认识，并收获了与朋友相处和化解矛盾的技巧。在情景讨论环节中，老师引导大家切身体会情境中的角色，同学们积极举手，踊跃分享，通过角色扮演感受到人际交往带来的影响，从而深刻认识到积极面对、智慧地处理人际交往问题的重要性。最后，老师通过案例分享，让同学们在互动交流中明白应理性看待异性交往，并把握好异性交往的尺度，公开、真诚地与朋友交往。

梅江区鸿都小学开展心理健康教育系列活动。（学校供图）

为了培养学生健全的人格和良好的心理品质，促进学生身心的全面和谐发展，梅江区鸿都小学邀请家长志愿者，共同开展了一系列丰富多彩的心理健康教育活动。国家二级心理咨询师丘水莲让同学们了解到心理健康的重要性，她从行为问题、情绪管理、亲子沟通等几个方面引导学生反思自己的行为、情绪、控制力等方面，对学习、生活、与同学的交往都造成了哪些方面的困扰，并通过事例让学生理解这些问题都与心理健康关系密切。梅县区家庭教育协会会长黎小娟用讲故事的形式告诉孩子们，成长过程中出现一些心理困扰是很正常的现象，要调解和控制好自己的情绪情感，培养和塑造自己的个性，以阳光健康的心理，自信面对未来，健康快乐成长。家庭教育指导师陆妙怡以歌曲引入，讲解了“曼陀罗”相关知识，从现实生活中的“曼陀罗花”到意境中的“曼陀罗”，让同学们逐步深入认识“曼陀罗图形”，以及它在心理学中的有效运用，并帮助学生们在绘画中释放自己的真实情绪，愉悦心情，真切体会曼陀罗绘画的神奇之处。黄小芹老师结合学生年龄心理特点，针对学生中普遍存在的问题，在心理健康教育主题讲座中帮学生解答疑惑。黄老师用一个个生动的例子，让孩子们明白健康成长要有宽广心胸，要学会欣赏，懂换位思考，能宽以待人。

丰顺县汤坑镇瀑声小学5月份组织开展了以“协同共育，健康心灵”为主题的2024 年心理健康教育活动月系列活动。活动以班级为单位，由班主任开展心理主题班会课，结合学生发展需要，分层分类开展心理健康教育，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助、求助意识，学会理性面对困难和挫折，增强心理健康素质，提升班主任协同育人能力。学校组织校家社协同育人主题活动，通过家长会、家访、校园开放日等形式，与家长畅通日常沟通途径，向家长传递科学的家庭教育理念、养育观念和心理健康知识，并针对不同家庭的个性化需要提供具体指导。学校还结合实际开展体现“五育并举”精神、有教育意义、学生参与度高的心理健康教育特色活动，多渠道、多形式地宣传、普及心理健康和心理疾病知识，营造积极、健康、高雅的校园文化氛围，为学生身心健康、和谐发展创造良好环境。

共筑安全防线

守护成长之路

大埔小学安全教育讲座上，警官通过现场问答交流等方式教会学生们识别拐骗者常用的诱骗手段。（学校供图）

为进一步推进法治校园、平安校园建设，增强师生防拐骗、防性侵意识，切实提高自我保护能力，有效遏制拐骗案件、性侵案件的发生，为学生们构建和谐平安的成长环境。近日，大埔县公安局刑侦大队的警官们走进大埔小学，为全校师生带来一堂生动有趣、意义深刻的安全教育讲座。讲座上，警官通过图文结合、观看视频、现场问答交流等方式，用通俗易懂的语言，结合生动具体的案例，讲述了什么是拐卖，教会学生们识别拐骗者常用的诱骗手段，了解在遇到陌生人时应怎样保持警觉，并重点传授一些防拐骗的技巧、在紧急情况下如何寻求大人的帮助和保护自己的方法，提高自我保护能力。接着，警官结合典型案例，详细介绍了性侵害的概念、主要形式和预防性侵的措施，鼓励学生们在遇到性侵时勇敢地说“不”，及时向家长、老师等求助，增强他们防性侵的意识和自我保护能力。

五华县龙村镇中心小学于近日开展了“护航未成年人健康成长”法治宣传进校园活动。驻村律师、普法讲师们走进龙村镇中心小学管辖的面上24间小学（含教学点），以真实的案例为例，一方面对“我们应该如何保护自己”进行安全教育；另一方面通过案例，对民法相关知识、违法行为等方面进行详细讲解，让师生们充分认识法律、了解法律，提高师生们知法、懂法、守法、用法的意识。同时，教育引导学生树立法律意识，增强保护自己的能力，提高明辨是非的能力，学会运用法律武器维护自身合法权益。本次活动从学生防欺凌教育、防性侵教育、防溺水教育、禁毒教育、交通安全教育等重点领域入手，不仅对学生的身心健康成长起到了积极的引导、教育和警示作用，还使老师们懂得了要不断提高政治站位和法律意识，注重联系实践，积极培养自身运用法治思维和法治方法的能力。

本报记者  廖玉芳

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲