党的二十大召开，如春风拂遍神州大地，人皆为党骄傲，为国自豪！党的二十大推崇“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。作为教育战线的一名普通教师，深受激励，也倍感责任之重大：身处百年大变革之际，教师更应弘扬党的二十大精神，坚守教育情怀，在平凡的岗位上，创造劳动美，为实现中国梦添砖加瓦，建功新时代！

爱，看似柔弱，却有种神奇的力量

弘扬党的二十大精神，坚守教育情怀，创造劳动之美，你永远可以相信“爱”！

曾中途接手高三某班，面对我这新班主任，学生多少有陌生感，若即若离，班工作开展不顺畅……雪上加霜的是，多个学生不幸感染诺如病毒，被隔离住院。身为班主任，责无旁贷没日没夜在医院陪伴、探视。学校、医院、家庭连轴转，艰辛可想而知，但始终心怀热爱，用真诚的心贴近学生，鼓励其配合治疗……直至学生痊愈。

说也奇怪，这次小插曲过后，也不知道是心疼我，还是被感动，班里的气氛特别温馨，班级高度团结：课堂上，学生踊跃配合，小心翼翼呵护老师；课堂外，旗帜鲜明维护班荣誉。

于漪说：“对教师来说，力量的源泉就是对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情。”爱，果真有神奇的力量，如阳光，一落到学生心灵的枝头，那些枝叶便会生机盎然起来。

千教万教教人求真，千学万学学做真人

弘扬党的二十大精神，坚守教育情怀，创造劳动之美，需从求“真”做起！

源于一节《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的授课，孔子问弟子志向，曾皙之志为“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”我按照教参注释描述：曾皙的理想是暮春时节，穿上春装，几个朋友在刚开冻的沂水中，洗涤沐浴，然后迎着春风，唱着歌回去。学生听得津津有味，我也甚是陶醉。

“老师，在‘刚开冻的沂水中’洗澡，他们不冷吗？”突然，耳边飘来一句发问。我一怔，下意识脑筋急转弯：也许他们是冬泳爱好者吧。在全班同学哄笑中，下课铃声也应景响起。

是啊，“刚开冻的沂水中洗澡，他们不冷吗”？孔子“问志”， 曾皙却跑去“春游”“冬泳”，前后文情景有些脱节。在查阅诸多资料后明白，“浴乎沂——风乎舞雩——咏而归”应是鲁国雩祭仪式的规定性程序，绝非教参所言的曾皙呼朋引伴的春游活动。我大意了！

第二天，做好被取笑的准备，我当着全班学生先表扬了提出质疑的学生，也剖析和承认自己所犯的教条主义错误！班里却响起了如雷掌声。

教师犯错，主动认错，言传身教才会对学生发挥真正的教育。教师作为现代进步教育思想的实践者，应牢记陶行知先生的话，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，以真字作为自己立教之本，教人求真，学做真人！

正本清源   培根铸魂

弘扬党的二十大精神，坚守教育情怀，创造劳动之美，必须践行立德树人！

近年违反师德师风的案例屡禁不绝，令人唏嘘！师德缺少，不免心存侥幸甚至顶风作案。进入新时代，践行立德树人，要做到习近平主席说的 “培根铸魂”！

培根就是要求教师紧紧围绕立德树人根本任务，坚持正确政治方向，弘扬优良传统，推进改革创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出新的更大贡献。

铸魂主要指教师要突出政治指引，强化政治认同；彰显价值引领，体现知行合一；注重素养导向，更新育人理念；体现人文关怀，厚植育人情怀；植根生活经验，指导生活实践；回归生命教育。

又想起了年前的师生重聚，学生轮流敬祝，多番感恩。看着成才的学子，听着炽热的祝福，泛起满满的幸福感。感谢教师这职业，照亮我平凡的人生。也让我坚信，只要坚守党的二十大精神，在工作上热爱，在言行上求真，在生活上知足，践行立德树人，必能在平凡的教师岗位上创造不平凡的劳动之美。

作者：谢荣华（梅县区高级中学）

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠