近日，受上海市浦东新区青少年科技素质教育促进会张奕林先生相赠一批《知识产权辅导手册》，兴宁市合水学校开展与“知识产权”相关的系列活动。

首先，班主任开设了“知识产权知多少”小课堂，以“激发创新活力 共筑知产未来”为主题，六年级130多位学生积极参与主题班会。主题班会课堂上，六年级的三位班主任结合精彩的PPT，通过知识产权小故事引出专利权、商标权、版权等基础知识，生动有趣地让学生们深入了解知识产权的重要性，懂得使用知识产权维护自己的权益，明白了科技创新可以成为财富。同学们趣味盎然地与班主任互动，学生小罗恍然大悟发出感叹：“我在央视经常看到公益广告，说‘保护知识产权就是保护创新’，原来是这么回事啊！”学生小高说：“这次聆听了知识产权小课堂，我知道了版权又叫著作权，抄袭别人的作品是侵权行为。虽然课堂上的作文不具有著作权，但是我们小学生写作文也不能抄袭，而是应该进行呕心沥血的独立创作，在考试的时候发挥更大的创造力。”

看着孩子们热情洋溢地举手参与互动，班主任戴老师频频点头，“知识产权的知识辅导，能帮助孩子们树立创新精神，当他们认识到知识产权是保护创新创造的重要途径时，也会倍加珍惜自己的创意和想法，从而更加乐于去实践创新。”

“什么是商标？”“版权是什么？”“去哪里申请专利？”在知识产权知识竞赛现场，同学们争先恐后地竞答主持人的提问。快乐的竞赛活动氛围中可以看出，很多孩子都是第一次接触知识产权，他们从不同角度阐述自己对知识产权的理解，传递着他们对创造力的渴望，也让他们更深刻认识到知识产权的价值和意义。“原来设计一种造型新颖的文具盒，也能够去申请外观设计专利。知识产权真是一种无形的财产啊！”学生小陈由衷地说。一向开朗的小谢更是表示：“今后我要做一名知识产权的宣传员，提醒身边人一起合理使用知识产权。”

知识产权是个抽象概念，但是以主题班会的形式互动分享，同时举行竞赛活动，更符合孩子的理解与需求，进而达到宣传推广知识产权的目的。

合水学校相关领导对张奕林先生表示了诚挚的谢意，并表示此次开展知识产权普及活动，目的是通过教育一个孩子，影响一个家庭，进而带动整个社会，拓展了学生的创新思维、激发了创新热情、提高了创造能力，更增强了学生对知识产权的实践意识，也有力促进了校园文化的建设，营造积极向上的学习氛围。

作者：黄永平

编辑：黄炜明

审核：练海林