11月下旬的一个周五下午，我们学校举行了家长会。两点半钟一到，班主任刘老师就去自己所教的五（1）班教室进行“暗中点名”：看看哪位学生的家长还没有坐在座位上？趁着来办公室拿保温杯喝水之际，她感慨：乡村小学的学生家长对教育还是不那么重视。有的家长在班群里以各种理由请假不来参加家长会，有的是年迈的爷爷奶奶或外公外婆来参加家长会，有的甚至不请假、不过问，更不来参加家长会。我们几个科任老师也附和着：是啊，乡村学校的家长会的出席率就是比城里学校的低。无奈啊，还是无奈！

那天，家长会按往年的程序进行着：家长坐在自己孩子的座位上看孩子的作业本和检测试题等，听学校广播、了解学校教育教学情况，听班主任和各科任教师讲话、了解各学科的进展情况、学习重难点，最后家长和教师自由交流。终于到了家长找教师个别交流的时间了。老师们被家长们团团围住，了解各自孩子的在家、在校表现。

在刘老师的“家长包围圈”里，一个长得高大壮实、脸尚显幼稚的二十多岁的男青年很快成了“发言人代表”。原来他是班里的调皮捣蛋又成绩较差的小润同学的表哥。润表哥告诉我们几个老师：小润之所以成为班里的“学困生”，很大原因在于他家失败的家庭教育。小润爸爸因为经常赌博和酗酒、家暴，润妈与之离婚。小润在读幼儿园时就成了单亲孩子。他爸爸多年来对他实施“棍棒教育”，只要知道小润惹事生非或学习懒惰，就二话不说，对他非骂即打。久而久之，小润就有点破罐子破摔了。

这次表哥从大城市回来，跟润爸详细了解情况后，就主动请缨，要来参加小润的家长会。他跟老师们说：自己跟润爸谈了心，希望对方不能再实施“棍棒教育”，要学会尊重小润，要以理服人，真正走进小润的心里，平时要与小润心平静气地谈心，真正成为彼此的精神支柱，帮助孩子改掉缺点，做个好孩子。润爸答应了。表哥还跟我们讲了小润在家的很多好的表现：他每天早晚会走进已经103岁的“太奶奶”的房间里探望卧床的老人，推着老人的轮椅到卫生间门口、扶老人坐好后再把老人抱到座便器上方便，和奶奶一起给“太奶奶”洗澡换衣；奶奶养了五六十只土鸡，他有空就帮奶奶把两大塑料桶糠饭拎到鸡舍里喂鸡；小学三年级开始就学会给家人做饭、炒菜。表哥说的这些琐事，让我们几个老师和其它家长听了连连点头，内心还深受感动：小润真是个孝顺、爱劳动的好孩子啊！我们老师们表示：以后一定要充分利用小润的“闪光点”去感化他、教育他，让他树立读好书的信心，做个上进的孩子。

表哥在家长会快结束时，他满怀期待：希望家长和老师要多给学困生、后进生“赏识教育”，多些鼓励和认可，相信小润或小润之类的孩子一定会真正成长起来！

作者：曾思音

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲