计算能力是小学生数学能力的一个重要组成部分，甚至可以说是最基本的能力，小学的所有知识能力都是建立在计算的基础上的，离开了计算，所有的知识无异于空中楼阁。

学生的计算能力长期未能得以提高，其实是缺乏有效的训练，是综合能力缺失的表现。笔者认为，在学生初步理解算理、明确算法之后，应该根据计算技能形成的规律，及时组织日常化、常规化练习，并对练习及时查缺补漏，分析总结。这样才能使学生在练习中深化对算理的理解，在练习中逐步形成正确的运算方法。

如何切实有效地提高计算能力？

一、 重视平常的计算训练。

计算能力的提高，需要教师加强平常训练。在课前几分钟进行常规化的计算训练，可以保障做题时间，虽小量但针对性强，效果良好。训练后及时批改，效果更显著。

二、开展单个内容或类别计算训练。

计算是小学的一个重要教学内容，计算能力是小学必备的一个基本素能。计算能力的提高，不能搞简单的题海战术，这样学生不但没有提高相应能力，反倒心生厌烦。单个内容的训练比多个内容相杂的练习要有效得多。

三、 重视估算，强化运算定律应用。

估算是小学生检验计算正确与否的重要方法，它能快捷有效地判断计算结果的正确范围值。一道题的计算方法有很多种，我们得着重强调灵活计算，这也是小学计算中一个重要方面。

四、建立错题本，开展知识检测。

通过归纳分类，总结出自己容易出错的题，分析原因，总结经验。教学中开展各样计算练习，有利于提高学生的计算热情，从中掌握学生计算训练的成效，以便及时调整训练方向。

综上，计算的训练是一个系统工程，它是一个长期的、循序渐进并富有针对性的训练体系。

作者：黄凯（梅江区会文学校）

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲