曾文东：小孩子背诵古诗词免费获景区门票。这样的例子成为热搜并带动了家长的节奏，我感到有点担忧。孩子背诵古诗词，只是说明其背诵能力强，说明不了其他问题，我们应该用平常心来看待。如果家长对这个现象夹杂着功利之心，那么势必会得不偿失。

张永胜：古诗词作为我国优秀传统文化，需要得到很好的传承。景区搞一些背诵诗词免门票的活动，我觉得没什么不可。一是锻炼了孩子的胆量，提高了他们的朗诵能力，另外就是在景区里弘扬了古诗词文化。至于背诵古诗词的形式，背诵的方式不太相同，我觉得产生的负面影响是比较小的。

许素芬：六岁孩子熟背《滕王阁序》获免票，这种方式值得称赞和宣传。有资料研究表明，从小鼓励小孩熟背古诗词，可以训练逻辑、语感，提升文化素养，增强记忆力等，这与好奇心、想象力的培养根本是两码事。所以，家长从小鼓励小孩背古诗词是很值得提倡的，但过于强制要求就没必要了。

叶玲利：这世界上的事儿对孩子来说大都是未知领域，但有研究发现这个阶段恰好又是记忆力发展黄金期，故而学习起来，更多的是依靠“机械记忆”。如此寸积铢累后再结合自身经验转化为“意义记忆”。“机械记忆”相当于在打基础，如这个过程仅仅是反复识记，自然会让学习变得枯燥乏味，甚至让孩子失去兴趣，这就需要家长（老师）在这个机械学习过程中，对孩子进行适当引导，帮助孩子理解，逐步形成意义记忆。

林丹平：早在2011年，教育部就下发关于防止和纠正“幼儿园小学化”现象的专门通知，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，明确幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，且不得给幼儿布置家庭作业。可是在现实生活中，家长们却依旧让孩子在学前教育阶段学习小学知识。对孩子进行提前教育、超前教育真的是对孩子好吗？我对此持怀疑态度。

冯丹俏：对于网上热议的话题，个人觉得首先有必要厘清的是：若单纯以“一字不差”为标准的机械记忆当然不宜推崇。但“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的兴趣、文化底蕴是集腋成裘、聚沙成塔的过程。从小培养孩子读古诗词，是对孩子学习古文的良好铺垫，也为孩子的文化素养打下坚实基础。学习语言最好的方法就是多读多背，背诵是形成语言能力的关键、是教育的输入，或深或浅渗入我们的思想，塑造着我们的行为。越背诵，大脑内的器官越发达；背诵能力强了，自然就带动了阅读能力、写作能力；分析问题和解决问题的能力也随之提升。从小在古诗词的熏陶中成长，写作更有文采，生活更有诗意，背古文，还能很好地提升一个人的内在气质。

廖玉芳/整理

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠