德育为先 润物无声化于行

步入西街小学，不难发现，学校一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。从硬件环境到精神建设，无不渗透着独具魅力的德育文化理念。

“看，这是我们的文化园，园里种有各类花草树木，园中心摆放的小石桌可供学生在此阅读学习，两旁的太阳能灯柱上还写有古诗，可让学生在鸟语花香的环境中接受古诗词文化的熏陶。”走在校道上，西街小学校长邓乐向记者介绍，该校树木花草相映成趣，各个角落“三季有花，四季常青”。标兵宣传栏、文明“劳动美”社会实践活动展示栏、校训墙等特色鲜明的校园文化符号承载着学校精神。

校园文化是学校文明程度的重要体现，对内可聚人心、对外可展形象。除了从硬件环境上营造浓厚的文明氛围，西街小学还把校歌作为立德树人、提高文明程度的重要载体。

“西小！西小！祖国花朵的摇篮！团结文明、求实创新！是我们的校风！”在每周一的升旗仪式上，奏唱完国歌后，西街小学的师生们都会默契地合唱起校歌。“校歌承载了学校的教育理念、办学特色和优良传统。它犹如学校的精神图腾，是引领学校发展的精神宣言。”邓乐说，每次升旗和集会，学校都会让师生们合唱校歌，以凝聚学校精神，激发师生们的爱校之情。

文明创建不是空中楼阁，最终要体现在学生的日常品格中。该校一直以德立学，以德施教，利用校广播站、宣传栏、黑板报等各个教育、宣传阵地，通过座谈会、演讲会、文艺活动等多种形式深入开展道德教育；积极树立典型，扎实推进“文明班级”“文明学生”等评比工作，将道德教育内化为学生的价值追求，潜移默化中塑造学生的良好品格。

文化育人 悠悠书香沁满园

在西街小学的每个楼梯角，都可见一个温馨的阅读区，阅读区的墙壁饰以浅蓝色墙漆和白鸽图案，小小的书架上陈列着古今中外的各类经典书籍。课余学生漫步于此，随手就能拿起自己感兴趣的书籍酣畅阅读。

“阅读区不仅有效利用了校园闲置空间，还有利于同学们课间品读放松。”邓乐介绍，一直以来，该校大力倡导学生阅读名著、名篇和古文诗词，引导学生继承和弘扬中华传统文化，陶冶道德情操，形成读书明理、勤奋上进、立志报国的好品质。通过在各班设立图书角，要求教师根据各班情况推荐学期阅读书目，不定期开展诵读交流、校级“书香家庭”评选活动等方式，该校已初步建立了师生共读、亲子共读的全校阅读体系。

学生在老师的指导下制作科创小发明。

此外，体艺特色是该校的一大品牌，学校每年都会举办运动会、文艺表演等活动，在省、市举办的足球、中小学生文艺汇演等体艺项目比赛中，西街小学年年斩获多项荣誉。值得一提的是，该校还结合“双减”工作，在课后服务及课间操中融入足球、集体舞、科技创新等活动，并以春节等重大节日为契机，开展“高雅艺术进校园”、书法比赛等活动，切实提高学生的综合素质水平。接下来，该校将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，努力推动文明校园创建工作更上一层楼。

本报记者 吴海清 文/图

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲