常用手段如下：①增加句子的并列成分，如增加并列主语，并列谓语，并列宾语等。

比如教学五年级下册“展示集体的智慧”时，我首先出示北京奥运会会徽让学生欣赏，那“张开双臂欢迎”的姿态很快抓住了学生的眼球。

如我在教学《鸟的天堂》课文时，让学生先看看课文，选择自己喜欢的自然段朗读，借此调动他们的学习积极性。

加强写话训练 低年级小朋友忘性大，掌握及吸收知识非常慢，这种特性就要求教师在进行教学时要反反复复进行强调和指导，加强写话练习，将看图写话渗透进平时的教学过程中，在潜移默化中...

教学中，老师要根据教学实情，把握契机，调整教学预案，变学生被动“学数学”为主动担当“教数学”的角色，使学生学习热情急剧升温。

微课在初中化学教学中的应用方法 。

如学习了冰心奶奶的《只拣儿童多处行》后，推荐阅读冰心奶奶写的《寄小读者》《再寄小读者》等，通过延伸阅读，学生进一步了解冰心奶奶，感受冰心奶奶对祖国的热爱、对孩子的喜爱。

合作交流是学生学习数学的重要方式，但不讲原则的合作学习也可能限制学生独立思考的空间，容易使合作学习成为优秀生的“独角戏”，故不可为了合作丢弃独立思考。

学完月饼制作，梅州皇樽食品有限公司的老师给小记者们讲解了一些销售的策略、技巧，紧接着分组进行了“感恩‘柚’你”、“月饼财商大挑战”、“农家掌柜卖玉米”的实战比赛。

只见他把压平的月饼皮放在右手掌上摊平，再在上面放一份已准备好的豆沙馅，左手轻轻地推月饼馅，右手的手掌轻轻地推月饼皮，使月饼皮慢慢展开，直到把月饼馅全部包住。

在我们刚定下价格出发时，就碰到了一个有意购买的阿姨，我们一一向她介绍了柚子、玉米和月饼后，阿姨爽快地挑选了一个柚子并付了钱，赢得了开门红。

来到菜市场，我再次鼓起勇气拿起月饼走向一个奶奶，奶奶看着我表示想买柚子，于是，我成功地售出了一个柚子，拿着获得的十块钱，我兴奋地对我们队长说：“队长，我们卖出一个柚子啦！”

在集合的地点签到后我被分到了天狼队，学习和体验了月饼制作后，我们领取了要销售的商品，便直奔百花洲老电影院对面巷子兜售，迎面走来一个老奶奶，我立刻走上前去推销我们的商品：“奶...

古老师说，这学期国学班的小记者们主要学习《弟子规》，通过“讲解+实践”的方式引导孩子们用新时代的眼光去学习和运用《弟子规》。

规定对制定辅导员队伍激励保障机制，实现专职辅导员职务职称“双线”晋升等提出了明确要求，强调高校专职辅导员职务（职称）晋升要单列计划、单设标准、单独评审，要注重考查工作业绩和...