教育是国之大计、党之大计。近年来，蕉岭县锚定教育高质量发展目标，以立德树人为根本任务，以优先发展为战略导向，以公平普惠为核心追求，以改革创新为动力引擎，在教育均衡、质量提升、队伍建设等方面精耕细作，推动县域教育事业取得阶段性成效，回应了人民群众对教育的期盼。

暖心食堂新启用  营养午餐护成长

近日，新铺镇中心小学新食堂内，学生们正有序领取营养餐。时蔬清脆爽口，香菇蒸鸡肉、鸡蛋炒黄瓜喷香扑鼻，米饭软糯香甜，再配上温热的萝卜骨头汤，荤素搭配、营养均衡的餐食让学生乐享美好“食”光。

蕉岭县新铺镇中心小学新食堂内，学生陆续就坐准备吃午餐。

食堂正式启用两个月来，解决了该校200多名师生的就餐难题，成为落实教育保障、助力乡村振兴的生动实践。“食堂每天的菜都不一样，都很好吃，我现在每天最期待的就是午饭时间。”一年级学生张煜辰在老师引导下洗手盛饭，望着眼前香喷喷的饭菜，他眼里闪烁着开心的光芒。

这“一口热饭”的背后，是蕉岭县破解农村“寄午生”就餐难题的坚定决心和务实举措。“农村家庭过日子，孩子的事就是天大的事。一顿校内午餐，有国家补贴加持，每餐仅需5元，既能减轻家长的经济压力和接送负担，又能减少学生往返途中的安全隐患。”新铺镇中心小学校长刘超说，该校食堂建设共投入100多万元，不仅配齐了标准化的厨房设备、消毒设施和就餐桌椅，而且还建立了从食材采购、农残检测、加工烹饪到食品留样的全链条管理制度，确保学生吃得安全、吃得舒心。

曾经，新铺镇中心小学面临无食堂、校外餐馆饭菜质量不高、种类单一的问题，而离家较远的学生中午只能在校门口小吃摊解决午饭。不少家长选择陪读或送孩子去托管机构，每月花费上千元。如今，这样的窘境在新铺镇中心小学已成过去。该校每顿午餐都按照“两荤一素一汤一饭”标准，食材涵盖鲜肉、鸡蛋、时令蔬菜等，食堂还根据季节变化和学生口味调整食谱，夏季有清热解暑的冬瓜薏米汤，冬季有暖胃的萝卜炖排骨。“学校新建营养餐食堂后，每日菜谱丰富且营养均衡，学生吃得饱又健康，打消了家长的后顾之忧，现在家长们对学校工作的支持力度也越来越大！”谈及学校餐食变化，刘超言语间满是肯定。

名校托管谋破局  校地协同结硕果

在蕉岭县华侨中学文化浸润的校园里，一场以科技赋能教育、促进学生全面发展的创新实践正在深入推进。该校依托华南师范大学附属中学（以下简称“华师附中”）帮扶资源，通过加大硬件投入、深化教研改革、丰富特色活动等举措，将科技元素深度融入教育教学各环节，为学生成长搭建起多元化发展平台。

自2025年2月入驻以来，华师附中选派的李思灯、彭雪华两位帮扶教师，以住校办公的方式扎根华侨中学近一年。作为为期三年教育帮扶项目的核心力量，李思灯、彭雪华牵头构建起“派驻指导+跟岗学习+联合活动+资源共享”的帮扶模式。“我们入驻后的首要任务是推动教学改革，在高一设立华附班，同步配套领航班，两个特色班级均实行住宿制管理，每班40多人，配备优质师资团队。”李思灯告诉记者，入驻以来，华侨中学推行“135”教学改革模式，要求课堂融入思维导图工具，分基础、提升、拓展三段式推进教学，每节课至少实现5次针对性师生互动，彻底改变了“教师主讲、学生主听”的传统课堂模式。“特色班级实行动态调整机制，平行班学生可通过自身努力进入特色班，形成‘以点带面、整体提升’的良性发展氛围。”李思灯说。

阳光洒进窗台，落在高一华附班的课桌上。数学老师正对着电子屏讲解函数题，依托智慧课堂平台，每个学生都配有专属学习平板，可同步跟进课堂教学内容、查阅习题解析。“针对华附班、领航班等特色班级，我们共投入近40万元配置C30智慧课堂设备，AI助教机也进驻三个年级6个特色班，学生可在晚自习时扫描题目获得答疑讲解，有效破解住宿生课后答疑难题。”李思灯介绍道，近一年来，华师附中累计投入近200万元助力华侨中学升级硬件设施。同时，蕉岭县委、县政府也高度重视校园建设提质增效，专门划拨资金改造学校运动场，新建风雨长廊和室内跑道；规划中的综合大楼、室内停车场也即将破土动工，华侨中学育人环境正持续向优向好。

AI助教机让学生可在自习时扫描题目获得答疑讲解。

师资队伍建设是帮扶工作的重中之重。针对华侨中学教师年龄结构偏大、青年教师补充不足的问题，在帮扶团队的推动下，蕉岭县教育局专项支持招聘10多名高校应届毕业生，为教师队伍注入新鲜血液。同时，依托“青蓝工程”搭建传帮带平台，由资深骨干教师结对引领新教师成长。华侨中学还抢抓帮扶机遇，一年来累计外派20多名各学科骨干教师到华师附中开展跟岗学习。华师附中也积极响应，先后派出20多名省名师工作室成员到华侨中学，通过开展专题讲座、示范公开课、联合备考研讨等活动，推动优质教育资源精准下沉。在强化师资帮扶的同时，华侨中学也聚焦学生全面发展。一年来，华侨中学分批次组织华附班、领航班学生300多人到华师附中开展研学活动，通过“沉浸式课堂体验、校际学生交流、红色文化与科技研学”等多元形式拓宽学生视野。

帮扶教师推动蕉岭县华侨中学教学改革，在高一开设华附班。

“握遥控器时手臂要稳，要注意观察机身姿态。”在无人机社团课堂上，指导老师手持遥控器为学生进行精准操作演示，学生们熟练操控设备平稳起降。在帮扶资源支持下，华侨中学新设无人机、茶艺等特色社团，并采用跨学科教学模式，融合物理、地理等学科知识，不仅培养学生的技术兴趣和实践能力，而且还计划选拔优秀学生参加技能考证，为未来职业发展铺路。

在无人机社团课堂上，指导老师手持遥控器为学生进行精准操作演示。

除社团活动外，华侨中学还定期举办文艺汇演、运动会，开展跑操、踢毽子、足球赛等文体活动，文艺汇演以社团展示为核心，体育活动实现全员参与，科技节、文艺汇演等活动均由学生主导策划实施，充分激发学生的主动性和创造力。“只要能够推动学生全面发展、助力学生未来成才，这些投入都是值得的。”李思灯表示，帮扶团队未来将继续以多元化育人举措助力学生成长成才，为乡村教育高质量发展持续贡献力量。

协同共建破壁垒  幼教普惠润童心

走进蕉城镇中心幼儿园，充满创意的布置和温馨舒适的环境相得益彰，处处彰显着老师们的用心和智慧。园内走廊融入客家童谣、蕉岭非遗等本土文化元素，打造沉浸式文化浸润空间，让每一个角落都成为潜移默化的育人载体。

“我们特别设计了‘客家童谣融入自主游戏’特色项目，以此激发孩子们的兴趣和好奇心，同步培养他们的社交能力和客家文化认同感。”作为蕉岭县蕉城镇学前教育一体化管理资源中心（以下简称“资源中心”）的中心园，蕉城镇中心幼儿园园长赖碧云表示，该资源中心正持续完善客家文化资源库，并联合嘉应学院开发“客家游戏+自然材料资源”专属课程包，计划在12所协同园落地推广。

蕉城镇中心幼儿园充满创意的布置与温馨舒适的环境相得益彰。

资源中心于2025年4月成立，以蕉岭县实验幼儿园为帮扶核心园、蕉城镇中心幼儿园为中心园，联合12所公办、民办幼儿园，创新构建“1+1+N”学前教育协同发展共同体模式。“我们严格实施‘五统一’规范化管理机制，全面覆盖保教质量管控、优质资源统筹配置、骨干师资柔性调配、教研培训深度融合、多元评价激励体系五大维度，通过资源互通、优势互补，切实提升区域学前教育整体发展水平。”赖碧云介绍道。

学前教育一体化，是打破壁垒、均衡优质资源的民生工程。资源中心成立以来，蕉城镇中心幼儿园作为核心枢纽，在资源整合、硬件升级、环境优化等方面迎来全方位革新，从园所环境到自主游戏材料实现质的飞跃，为幼儿打造出更优质、更丰富、更具特色的成长空间。“去年5月至8月，我们组织对镇域内12所协同幼儿园开展全面调研，涵盖办园条件、招生情况、师资队伍、教研水平、保教质量等核心维度，梳理形成园所基本情况清单台账。”赖碧云说。

针对调研发现的薄弱幼儿园保教观念落后、游戏活动不足、教师持证率偏低等问题，资源中心建立需求清单，为精准帮扶、靶向施策提供数据支撑。“我们重点指导大地幼儿园、城东幼儿园等园所，提升其自主游戏质量和课程设置合理性。”赖碧云表示，资源中心为城东幼儿园（小学附设幼儿班）定制专属方案，将户外活动时间延长至2小时、自主游戏时间1小时以上，同时把“教师主导式”区域活动调整为“幼儿自主探索式”区域活动。

游戏是幼儿的天性，而丰富、适宜的材料是支持幼儿开展高质量自主游戏的基础。此前，城东幼儿园户外游戏形式单一，益智类教具储备不足。为深入推进学前教育一体化发展，充分发挥资源中心的辐射引领作用，去年6月，资源中心以聚焦幼儿园“自主游戏”质量提升为主题，对城东幼儿园开展了一系列精准、务实的帮扶活动。在了解到城东幼儿园在游戏材料投放方面的实际需求后，资源中心精心挑选并赠送了富有开放性、层次性和探究性的幼儿玩具和游戏材料，为城东幼儿园的孩子们送去了快乐游戏的新体验，为教师们带来了专业教学的新思路。“这不仅是一次资源的输送，更是一次理念的传递、智慧的共享和力量的凝聚。我们坚信在资源中心的持续引领和帮扶下，城东幼儿园的自主游戏活动能快速地开展起来，让孩子们在自由、自主、愉悦的游戏体验中获得更全面的发展。”

梅州日报记者：杨乔颖

特约记者：廖静宜 丘林强

图片：丘林强

编辑：张晓珊

审核：张英昊