教室里的掌声

●谢宇鹏（梅江区光远小学502班）

因为从小爸爸妈妈不在身边，跟奶奶一起生活的缘故，我变得胆小、怕生，上课也总是低着头，根本不敢看老师，总担心老师叫我回答问题。

我很喜欢语文，因为我们的语文老师为人亲切，声音甜美动听。尤其是上语文课时，她讲的故事，她的朗读，总是能吸引我，让我时不时地抬起头来。可捕捉到她的目光飘向我这边时，我又会不由自主地低下头，害怕她叫我，可怕啥来啥。这天，老师讲到“我爱你，汉字”这一节时，我非常感兴趣，不由自主地抬起了头，正好对上了老师的眼睛。这时，她把我叫起来问：“小宇同学，请告诉大家，我们的商家利用汉字的谐音来打广告牌，这样好吗？请说说你的理由。”面对老师突如其来的提问，胆小的我脑袋“嗡”的一声，一片空白，涨红着脸站在那里，几次欲言又止。老师看出了我的窘迫，对全班同学说：“小宇同学有些紧张，其实他是想说点什么的，让我们给出最热烈的掌声，鼓励他把答案讲一讲，好不好？”这时，在老师的带动下，教室里响起了热烈的掌声。在同学们热烈掌声的鼓励下，我鼓起了勇气，抬起头，把自己的想法说了出来，虽然不够流利，甚至有些结巴，可我一说完，教室里又响起了一阵热烈的掌声。看着同学们，我的眼睛湿润了。

同学们的鼓励犹如一股暖流，更像一束阳光，温暖了我的心田。这是除妈妈、奶奶之外的关爱，它让我更深切地体会到爱的力量，我想这不是幸福又是什么呢！这种力量将会鼓励我成长，并在我胆怯的内心筑成一堵墙，让我不断变得开朗。

谢谢我的同学，更谢谢陪我一起成长的亲人。

（指导老师：熊育梅）

点评：本文通过记叙在一次语文课堂中，大家鼓励“我”大胆回答问题这件事，表达了“我”对老师和同学们的喜爱及感谢之情。文章语言朴实，情感真挚，给人带来温暖。

编辑：廖玉芳

审核：廖爱玲