“现在让我们举起手中的小乐器，一起来演奏《一闪一闪亮晶晶》吧。”在白宫学校“田埂花开”多功能艺术教室中，404班的小学生在该校音乐教师邓舒的引导下，人手一乐器，进行了一场小型演奏会。

去年12月，由广州市市委统战部下属光彩事业促进会推荐，广东省时代公益基金会（下称：时代基金会）捐建的“田埂花开”多功能艺术教室在白宫学校落成启用，孩子们终于有了自己的艺术课室。这间课室是“田埂花开”计划在我市捐助兴建的第二间艺术课室，第一间建在丰顺县东里小学。

多功能艺术教室   打开全新美育课堂

全身镜、压腿杆、电子钢琴、尤克里里、打击乐器、轻黏土、颜料、画笔……在白宫学校“田埂花开”多功能艺术教室，各类美术、音乐课所需的教学物资有序收放在教室一角，五彩多功能椅子点缀，敞亮而精美。

作为乡村学校，在此之前白宫学校并没有专门的音乐教室，设备也只有一架十几二十年“教龄”的老式电子琴。“在学生的概念里，以前一说起音乐就是唱歌跳舞，现在随着教学资源、教学硬件的提升，他们对音乐有了新的认识，更懂得用音乐去表达自己内心的情感态度。”邓舒告诉记者，艺术教室建成后，增加了学生的参与感，对激发学生音乐性，提高教师音乐教学有很大的促进作用。

“以前上音乐课都是听老师讲，看老师弹琴，现在有了小乐器，我也可以自己演奏音乐了。”采访过程中，白宫学校404班学生陈梓轩忍不住地拿起手中的串铃，给记者展示演奏方式。此时，在一旁负责非洲鼓演奏的钟梦琪也禁不住轻拍鼓面合奏，“我很喜欢这个教室，以后我还要跟老师学弹钢琴。”演奏完，她说出了心中的音乐梦。

该校校长陈中对“田埂花开”项目也不吝赞词，他坦言，艺术教室的建成，不仅提升和改善了学校的艺术教学条件，还营造了浓郁的艺术氛围，让学生可以自由快乐地接受艺术的熏陶，在发现美中实现美育浸润。

软件硬件两手抓  助推乡村艺术教育

针对乡村素质教育缺口，“田埂花开”计划从师资培养与硬件设施完善两方面入手，采取“教育服务+空间建造”的模式，推动乡村尤其是经济欠发达地区乡村的素质教育的发展，以达到文化扶贫、教育扶贫的目的，持续支援乡村艺术素质教育。

“多功能艺术教室实现了在同一空间可灵活切换成美术、音乐、舞蹈、合唱等功能模式，满足艺术素质教育的多种空间与物资需求，也使其成为在地艺术老师孵化中心。”时代基金会副秘书长陈可珺说，项目在梅州开展以来，不仅以点带面实现受捐赠学校艺术教育硬件的提档升级，以艺术素质教育助力乡村振兴，同时还配合“田埂花开”在地教师孵化计划，有效支持和提升部分乡村老师的专业技能及发展。

陈可珺表示，接下来，时代基金会将结合目标计划、当地政府和教育局的需求及支持力度等因素，继续捐赠建设多功能艺术教室的同时，计划输送音体美专职支教老师来梅，并将争取于2021年启动在地教师支持计划，为专职或兼职承担音美体教育重任的老师们提供专业的学科支持，为他们搭建相互促进的社群，让他们在艺术素质教育工作中更加得心应手。

“现在学校里的音体美老师整体年龄都偏大，专职的年轻血液少，希望能借助时代基金会在地教师孵化计划，提升学校美育教师专业能力和教学水平，培养自生自发的力量。”陈中告诉记者，师资的数量不足和质量不佳是制约乡村学校艺术教学的一大因素，“田埂花开”教师志愿者的输入，以及在地教师孵化，将为艺术素质教育提供软件保障。

据了解，自2019年以来，时代基金会在梅州已捐建了6间多功能艺术教室。以软硬件加持，助力我市乡村学校美育教育振兴发展。

本报记者：林婉萍

摄影记者：吴腾江

编辑：宋一笑