促进教育公平 切断贫困代际传递

黎华媚

2020年是脱贫攻坚的决战决胜之年。

梅州崇文重教，但一些偏远山区的贫困村，因为经济条件、环境因素等影响，留守儿童和家庭困难儿童失学、辍学等现象仍不同程度存在。打赢脱贫攻坚战，必须做好乡村教育这篇文章。我们要切实落实“两不愁三保障”，推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，为切断贫困代际传递创造良好条件。

补齐乡村教育短板。各级政府和相关部门要始终把乡村教育摆在优先发展的战略位置，通过优化学校布局，加大教育基础设施建设力度，优化配备教育教学设备，改善乡镇寄宿制学校寄宿生活条件、校园文化生活贫乏及学生上下学交通不便等问题。同时，在软件建设方面，要让乡村学生共享“互联网+”优质学习资源，加强乡村和家庭经济困难学生线上教育条件保障，鼓励指导学生充分利用电视媒体、数字电视进行网上学习。

加强乡村教师建设。要进行师资统筹配置，认真落实乡村教师待遇保障和绩效工资核定，吸引并留住优秀教师在乡村安心教学；提升农村教师的荣誉鼓励力度，鼓励、引导优秀教师到农村任教，建立农村优秀教师奖励制度，对长期在农村任教的教师在职称评审时给予优先考虑，对作出突出贡献的予以奖励。更重要的是，要加强对乡村教师的针对性、有效性培训，促进教师专业成长，全面提高乡村教师队伍整体素质，为促进学生成才摆脱贫困代际传递提供有力人才保障和智力支持。

加大职业技能培训。贫困是物质的贫乏，但归根结底是知识和技能的缺乏。提升脱贫能力，是促进高质量脱贫的最关键要素。以订单式加大对贫困学生的职业培训力度和效度，使其实现从毕业到就业的无缝对接，不仅门槛低、成本小、就业通道更是直接。“一技在手，生计不愁”，不仅能让贫困群众生活更有保障，更有尊严，还能带动实现家庭稳固脱贫。

编辑：李子莹