与老师下象棋

●张君炀（梅江区乐育小学401班）

中国象棋历史悠久，趣味十足，从古代起，就赢得了非常多人的喜爱。

小时候，我常常憧憬和幻想千军万马在棋盘上厮杀的快意。我们班的同学也很爱下象棋，下午第二节课后，我和同学们在教室里准备下象棋。而此时，陈老师正好从教室外面走进来，坐在我对面的同学立马站起来邀请陈老师坐他的位置上。本来是我和他一起下象棋的，现在却变成了我和陈老师对弈了。看到陈老师，我心里立马有点慌了，心里七上八下的。陈老师仿佛看穿了我心里的异样，伸手拍了拍我的肩膀道:“别紧张，老师下象棋的水平也是一般般的。”听完陈老师的话，我放松了不少，平时我和同学下象棋，常常难逢敌手。

时间一点点过去，由于粗心，我被陈老师吃掉了好几个棋子，不一会儿，我的“帅”就被将了一军，我顿时有些手忙脚乱了。这时，我突然想起了爸爸的告诫：下象棋如同作战，绝对不能慌乱，一定要沉着。我慢慢平复心情，然后用“马”来保护“帅”，再搬来救兵，我的“帅”终于保住了。我心里想：这次一定要杀你个片甲不留。我当头炮，他马来跳；我马出车，他飞象横炮；我拼死进攻，他防不胜防。一连十几个回合，难分胜负，气氛一下子变得十分紧张。说时迟那时快，我把两个炮搭进敌方内部，大声喊道：“陈老师，您中计了，这是双重炮，您输了！”陈老师看着棋盘愣了一下，然后微微一笑：“不错，从一开始的慌乱到最后的沉着，赢了这一局，好样的！”通过这次和陈老师下象棋，让我明白：做什么事情都不能慌乱，必须要冷静对待，才能事半功倍。

这就是下象棋带给我的乐趣，我也在棋艺中不断学习，不断进步！

（指导老师：邹衎芬）

点评：下象棋时，小作者把心理、神态描述细腻，能敏锐捕捉下象棋的关键时刻，体现了做事冷静的性格特点。在描述与老师对弈的过程中，紧张、喜悦的心情贯穿到底，把象棋的乐趣呈现出来了。

编辑：廖玉芳

审核：黄宝珠