为第二课堂注入灵魂！

蕉岭县桂岭学校开展“雅智课程”特色教育

栩栩如生的轻黏土手工作品、色彩艳丽的纸艺花卉、高雅精致的趣味衍纸作品、一张张充满童真童趣的儿童简笔画、剪贴画……这是记者在蕉岭县桂岭学校“雅智课程”特色教育展示会上看到的情景。

武术课堂的学生在进行武术训练。

“兴趣特长的培养比文化科学课更具魅力，更富激情，更显张力，受到孩子的喜爱，并滋养了孩子的人格个性、情感情操。” 蕉岭县桂岭学校陈金凤老师向记者介绍道，自2018年9月学校开办以来，为打造成一所“有灵魂”的学校，该校提出“雅智教育——为高雅人生奠基”的办学理念，以“厚德折桂，大智越岭”为校训，以“健体、养习、陶趣”为培养目标，构建了独具特色的“雅智”三级课程体系。

管乐团的学生在上课。

“学校举办了武术、管乐等各种各样的活动，不仅可以学习不同的知识，还可以放松心情，比如每周五下午的特色课，我们可以去其他教室，与别班的同学一起学习，真是太开心了！”该校四年级学生周国韬微笑地告诉记者。“学校每年都会举办嘉年华活动，我最喜欢的就是‘读书嘉年华’活动了，因为不仅可以感受阅读带来的乐趣，还可以参加好玩的活动，让我更加热爱阅读。”学生谢江鑫说。

近几年，该校通过结合学校实际和学生发展需求，立足学校优势，充分利用青少宫、学校、教师、外聘专业技术教师等各种资源，开发了涉及体育艺术类、学科延伸类、生活技能类等范畴的共计67门课程。“每周五下午是桂岭学子快乐的‘无书包’日，铃声一响，孩子们犹如出笼的小鸟，奔向特色课程授课点。”该校教师徐一凤告诉记者。在特色课程班里，孩子们享受的是小班授课制，改变了以往只有个别孩子可以参加第二课堂兴趣班的现象。教师全情投入地指导，孩子们兴趣盎然地学习，构成了一幅幅师生和谐、其乐融融的美丽画卷。

梅州日报记者：李万宅

“体教融合”的示范样本！

梅州师范学校附属小学普及羽毛球运动，传承冠军精神

“全体都有，高远球准备，挥拍！再来一遍！”每周一至周五下午四点半开始，梅州师范学校附属小学（以下简称“梅师附小”）校园里都会传来学生们训练的声音。在羽毛球专项训练馆外的空地上，一群低年级的学生正在进行步法、握拍动作、挥拍动作等基本功的训练，而在一墙之隔的训练馆内，高年级的学生正隔网两两“对战”，满头大汗地进行着实战训练。

这是梅师附小校园里一道亮丽的风景线。从羽毛球训练基地成立以来，梅师附小不仅在办学方面取得长足进步，更因羽毛球运动特色鲜明、成绩突出，受到了梅州家长的青睐。据了解，学校参加羽毛球运动的总人数占学生总数的90%以上，学校把羽毛球项目穿插在体育教学中，开设了羽毛球课程，每天安排三个班到体育馆上羽毛球课，做到了人手一拍，让羽毛球运动在全校开花。羽毛球训练班就在此庞大的课余训练中发现“好苗子”，进行集中培训，真正进入到“以普及为基础，以提高促普及，又以普及反哺提高”的良性循环。

“要想打好羽毛球，练好基本功很重要。” 正在指导学生训练的黄庆涛教练告诉记者，学生们刚入门的时候都是进行无球训练，先把基本功练扎实。

据悉，羽毛球训练班的学生们一般从小学一年级就开始训练，平时逢周一至周五，每天下午放学后从四点半练习到六点半，周末两天是全天训练，风雨无阻。

正在场地训练的胡钰莹是梅师附小六年级的学生，她已经打了五年半的羽毛球。“我从小就喜欢羽毛球，家里人也很支持我学这项运动。”她说，今后要刻苦训练，像陈雨菲姐姐那样为国争光。

在学校羽毛球专项训练馆内的荣誉墙上，可以看到许多羽毛球健将从梅师附小走向全省全国乃至世界体育赛场的风采，奖牌奖杯塞满了墙上的展示柜，见证了梅师附小羽毛球训练班从吴名立教练开班至今的30余年里，这所学校从只有16名集训队员，发展到拥有几千名学员，培养过陈其遒、吕萍芳、吴飚、谢建煌、吕聪敏、陈烙勋、吴溦、陈诚、姜睿、曾煜民、张帆、谢智婷等羽毛球健将，输送了省级以上运动员80多人；从一所普通学校，发展成为国家青少年体育（羽毛球）俱乐部、国家体育传统项目学校、广东省羽毛球后备人才训练基地、国家级羽毛球学校。

文/图：梅州日报记者 廖玉芳

追星这点事你怎么看？

在社交网络愈加发达的今天，追星好像已经成了一种司空见惯的现象。可是青少年的自制力还不够，追星过程中往往容易出现“盲目”“过度”等弊端，影响自身的学习和成长。同学们，你追星吗？你又是怎么看待追星这事的呢？

我从不追星，因为追星有很多坏处。一是在上课的时候，会老想着他们演的戏、唱的歌，导致无法认真听老师讲课，成绩也会受到影响；二是在休息时间追星，到了第二天就会精神不振，从而影响学习；三是可能导致同学之间出现矛盾，影响同学之间的友谊。

——平远县实验小学502班  姚烽华

我觉得“追星”是为了放松自己，缓解压力，让课余生活变得更有趣。不过“追星”也要适度，不能沉迷其中，影响学习，也不能因为“追星”影响亲子关系，难道明星比父母更重要？答案显然是否定的。所以“追星”有好处，也有坏处，要适当理性“追星”。

——蕉岭县友邦小学 505班 张诗琪

我觉得可以追星，但不是盲目去追“偶像明星”“小鲜肉”之类的娱乐明星。我也追星，我追的是到中国空间站出差的三位航天员，我喜欢上他们的“太空课堂”，他们的课让我学到很多科学知识。我们是祖国的未来，追星应该追那些对祖国对人民有贡献的人，比如救死扶伤的医护人员、保卫祖国美好河山的军人、为人民服务的警察等等，他们爱岗敬业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质才是值得我们去追的。

——梅江区化育小学502班陈美淇

我追星，但不过度追星。因为少年儿童的自制力还不够，往往会出现盲目追星、过度追星的现象。比如有些学生用家长的手机看直播刷礼物，这些都是盲目、过度追星的现象，过度追星会导致学习成绩下降，甚至还会导致学生和家长之间的矛盾。所以我们应理智追星，正确对待追星这件事。

——梅江区肩一小学402班   张栩荣

我认为追星不能盲从，要认真思考自己追的“星”有哪些优秀品质值得我们学习，而不是盲目追捧，追星要把握好度。在空闲的时候看看偶像的电视剧或者听听他们的歌，可以缓解自己的学习压力。很多明星也是在背后付出了许多不为人知的努力，也是值得我们去学习的，他们身上散发出的正能量同样可以激励我们努力学习。

——五华县龙村镇第一小学  何效锋

我认为理智的追星可以让自己变得更好，我们要学习他们的优点，在学习和生活中严格要求自己，培养自己勇于进取、持之以恒的精神，并以此作为自己进步的榜样。

——五华县第一小学410班  蓝梓诺

玩转多彩校园生活！

五华县第一小学举办第三届体育科技节

“好球！加油！”“保持状态，不要急！” 在五华县第一小学足球场上，一场班际足球赛正在进行中，球员运球、远射，一系列动作如行云流水，一气呵成。漂亮的弧线球划过空中，稳稳地落在了球网里，现场阵阵呐喊声和掌声响彻校园。

记者了解到，这场班际足球赛是今年五华县第一小学教育集团举办的校园体育科技节的其中一项活动。作为全国青少年校园足球特色学校，近年来，该校各种校园足球活动开展得如火如荼。

“就拿班际足球赛来说，虽然参赛的学生不多，但我们还是要求所有学生都来操场观战，因为这不仅仅是一场比赛，还可以衍生出足球摄影、足球绘画、足球征文、足球手抄报等相关的文化活动，所有学生都能从中有所收获。” 该校校长李钧道。

据悉，每年四月，五华县第一小学都会举办体育科技节，今年已是第三届。体育科技节历时2个多月，近4000人参与，从机器人到足球赛，从篮球赛到全息投影，从队形队列比赛到乒乓球二级跳……学校以“弘扬体育精神，放飞科技梦想”为主题，突出趣味性和互动性，为学生们设计了寓教于乐的多彩活动。

“课程与活动是相辅相成的，体育科技节的开展，也为校本课程提供了一个展示的平台。” 李钧表示，通过开展体育科技活动，让学生们充分地去体验、去参与，可以引导学生树立终身运动的意识、科学的思想，提高自身的身体素质和创新动手能力，赋能学生全面发展。

梅州日报记者：廖玉芳

梅江区人民小学“莫等闲”文学社：趣味提高学生语文素养

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。近日下午，梅江区人民小学“莫等闲”文学社举行了一堂丰富多彩的习作指导课。

课堂上，授课教师黄荣荣让同学们回忆本学期文学社举行的“巾帼英雄”故事分享、“雷锋故事、雷锋日记”读书卡制作、“趣味语文”等活动，并在学生回忆“巾帼英雄”故事分享时，黄荣荣要求学生们分组讨论，该用怎样的语言来描述当时的场景。随后指导学生确定主题，从事件起因、为什么写、场景、写法四方面入手，同时强调抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动以及环境等进行细致的描述。

该校403班同学王楷骁表示，聆听了黄荣荣老师深入浅出的讲解后， 深刻领悟了阅读的意义，并感受到了文学作品的魅力。

此次课程紧扣“趣味”主题，除了习作指导，还设有“成语接龙”“数字俗语”“笔称种种”“趣味诗体”等暖场游戏，集知识性与趣味性为一体。这堂课在黄荣荣声情并茂的带动下，学生积极参与互动问答，现场气氛非常活跃，同学们纷纷表示收获满满。

据该校“莫等闲”文学社社长余玲玲老师介绍，文学社取名“莫等闲”有两个含义，一是取自岳飞的名言“莫等闲，白了少年头，空悲切！”二是音译客家话“莫等闲”，希望同学们能从繁忙的学习生活中抽出时间，多读书、多写作。

文/图：梅州日报记者 李万宅