兴宁市大坪中心小学积极探索素质教育新路子

快乐足球 活力校园

春回大地，万物始新，兴宁市大坪中心小学的校园也早已遍地芳华。当清晨第一缕阳光透过树梢，学生们已在校园绿茵场上挥洒激情与汗水，体验着足球带来的快乐。

日前，记者来到兴宁市大坪中心小学，只见校园操场上挥洒汗水的“足球小将”们，极其专注地沉浸在足球训练课程中，他们的脸上有汗水，更有自信与灿烂的笑容。“我喜欢踢足球，踢足球让我很开心，也可以锻炼身体。”“踢足球是件快乐的事情，将来我要成为足球明星。”当记者问及踢球感受时，同学们踊跃发言，从他们的表情里，可以看出对足球运动的热爱。

近年来，该校以党建引领开展各项工作，全面落实素质教育，依托乡村学校少年宫，开展足球、科技、艺术等特色教育，成绩斐然。

记者了解到，大坪中心小学有过辉煌的校园足球历史，曾获得兴宁市“南丰杯”小学足球男子组冠军、梅州市“市长杯”小学组冠军等荣誉。然而，由于一些原因，学校足球队曾一度解散，足球教育陷入停滞状态。2015年，在校长张志杰领导下，学校重新组建了足球队。凭借校园足球发展的东风，学校坚持科学训练，特意聘请前国脚谢育新为足球俱乐部教练，指导学生训练。张志杰还带头开展校园足球课题科研，摸索出一套从幼儿园到小学再到初中的“三级打通”模式，促进了校园足球的蓬勃发展。

“2019年，从我们学校毕业升入初中的学生罗茹然，入选全国青少年校园足球夏令营‘初中女子乙组全国分营最佳阵容’，获得了‘国家二级运动员’证书。”张志杰告诉记者。多年来，足球运动的独特魅力，让孩子们前进的脚步永不停歇。“无论训练还是比赛，孩子们都非常能吃苦、非常投入。2019年，罗茹然同学获得全国性赛事的奖项后，学生们踢球的劲头更足了。”大坪中心小学体育老师罗小军说。

辛勤的付出换来丰硕的成果。自重建足球队以来，该校先后获得“梅州市足球示范学校”“广东省足球推广学校”“全国足球特色学校”等称号。

大坪中心小学在不断输出足球苗子的同时，学校的体育老师也在积极探索足球教学的新路子。年轻的体育老师黄敬桃便是校园足球和足球机器人教学相融合的带头人，获得“广东省优秀校园足球教师”和“南粤优秀科技教师”荣誉的他向记者介绍道，用科技足球机器人模拟比赛场景，能够更方便地向学生讲解足球规则和战术，有利于培养学生开阔的视野。于是，将足球和足球机器人教学结合起来，达到了意想不到的效果。“足球机器人让我体验了高科技的神奇魅力，对我踢球帮助很大，我很喜欢。”一位正在创客室学习的学生告诉记者。学校科技教育教学开展3年来，与校园足球相得益彰，成绩斐然，先后有36名学生获奖，学校也因此获得“梅州市科学教育特色学校”和“青少年科技创新大赛优秀组织奖”等荣誉称号。

大坪中心小学创办于1906年，前身为通时学校，具有悠久的历史。“展望未来，我们要凭借大坪红色苏区这个名片，打好特色教育这张牌，大力发展校园足球和科技、艺术教育，全面提升学生素质，打造出自己的特色，使学校成为山区孩子成长的乐土。”张志杰踌躇满志地说。

梅州日报记者：李万宅

通讯员：周益中

客都小学开展丰富多彩的第二课堂

传承文化 润泽心灵

为进一步弘扬中华优秀传统文化，近年来，客都小学坚持“五育”并举，整合开发了丰富多彩的中华传统文化课程，练习书法，诵读古诗，丰富了学生们的第二课堂，在校园里刮起了浓浓的“中国风”……

笔端蕴锦绣  翰墨书成长

为了传承书法艺术的优秀文化，让学生们都能工工整整写字，堂堂正正做人,客都小学以书法作为特色教育，通过“课堂普及、活动推进”的方式，组织学生进行书法练习。“我们学校将每周两节的硬笔书法课编入了学校正规课程，进行课堂常规化教学，同时每学期都会举行百人现场书法大赛，极大地激发了学生的学习兴趣，在学校营造了学习书法的浓厚氛围。”客都小学校长黄运翠告诉记者。

在书法教室里，学生们坐姿端正，聚精会神地听着书法老师的讲解，领会着每一个笔画的写法。随后，同学们手握笔杆，提笔挥毫，手起笔落之间，一个个字迹工整、笔画流畅的汉字跃然纸上。据了解，学校除配置了专门的书法室外，还在校园内开辟多处展板、展架、书法长廊等展示平台，供学生展示优秀作品，让学生们互相观摩学习，同时开展多项评比活动，激励学生不断提升书法技能，弘扬书法艺术。

该校师生参加国家、省、市、区各级硬笔书法比赛，屡屡取得优异成绩。在“第一届粤港澳中小学校硬笔书法精英赛”中，2名学生获特等奖，参赛学生包揽了小学组的前三名，学校荣获优秀组织奖；在“第二届粤港澳中小学校硬笔书法精英赛”中，20名学生分获小低组、小高组的特等奖、一等奖和二等奖，客都小学荣获优秀组织奖；2011年成为梅州市硬笔教育培训基地，2013年被评为“全国书法教育学校百强”，2014年被评为“梅州市汉语言文字示范学校”，2016年被评为“广东省汉语言文字示范学校”。

童心吟诗韵 经典咏流传

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”学生们穿着汉服，一边有韵律地朗诵着古诗，一边双手上下翻飞表演着手势舞。这是客都小学开展“每周一诗”诵读活动的一幕。为了让学生爱上经典诗词，开拓知识，陶冶情操，提高文化素养，促进书香校园建设，客都小学近几年来坚持开展“每周一诗”诵读活动。

“我们的语文老师在海量的诗词中精挑细选了155首优秀诗词，并分成了四季诗、山水诗、田园诗、送别诗、爱国诗、边塞诗等21类，然后按照学生的年龄特点，选定出各年级每学期的诵读内容，每个年级指定诵读的古诗类别都不一样。”该校语文科长侯莹波老师告诉记者，语文老师会利用课前时间指导学生诵读，每周背诵一首。每学期末语文教研组都会组织老师走进班级，随机抽取学生现场背诵古诗词，以检测学生背诵的情况，使古诗词诵读常态化、有效化。

除了“每周一诗”诵读活动，该校还充分利用春节、元宵、清明、端午等传统节日以及重要节庆纪念日开展经典诵读活动，丰富学生的知识面，培养学生的自信心，得到了家长们的一致好评。今后，学校将继续把诗歌朗诵与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机融合，通过更多丰富多彩的活动，将国学经典课程深入持续地开展下去。

梅州日报记者：廖玉芳

丰顺县汤坑一小研发特色校本课程

创新教学 丰富实践

把埔寨烧火龙非遗民俗活动搬进课堂，让学生走进种玊上围探索古村落的秘密……丰顺县汤坑镇第一中心小学为学生提供了创新与探究能力成长体验，探索出一条山区教师开展“创新教学改革”的新路径。

2012年，丰顺县汤坑镇第一中心小学启动了“小学生创新能力发展的乡村STEAM教育探索”项目。2016年，该校骨干教师团队和华南师范大学基础教育研究院廖文博士团队开始合作，以《小学生STEAM综合实践活动教程》课题研究的形式开展教材研发工作。

“我们团队成员走进丰顺各乡镇，探访丰顺非遗文化传承人、深入课堂学习、画图列表商议课程框架……经过几年时间的理论探索和实践调查，成功研发了蒲公英系列校本教材《小学生STEAM综合实践活动教程》。”据该校副校长蔡奕彬介绍，此项教程是基于学校办学理念及地域文化特色开发的校本课程，也是广东省县域小学校本课程创新规划设计及建设的实践探索成果。

“山区学校教学条件有限，我们就努力创造条件给孩子们最好的教育。”蔡奕彬说。2018年7月，《蒲公英小学生STEAM综合实践教程》共11册出版发行，并在教育部主办的第四届中国教育创新成果博览会中受邀参展。2019年，丰顺县汤坑镇第一中心小学的“小学生创新能力发展的乡村STEAM教育探索”项目荣获“2019年度未来教育创新成果奖”，据悉，这是全国唯一获奖的山区学校。

据了解，《蒲公英小学生STEAM综合实践教程》课程共11册，适用于小学六个年级，汇集了丰顺县革命女杰李坚真、洋务运动先驱丁日昌、古村落种玊上围、埔寨火龙、温泉之城等本土特色的校本课程，融合了科学、技术、工程、艺术、数学等学科的课程设计思路，通过实践体验，提高学生综合能力，发展学生核心素养。

“我们希望通过扎实的实践，实现学段衔接、跨学科育人，让学生在玩中学、做中学、研中学，最终实现乐中学。”蔡奕彬告诉记者。汤坑一小乡村STEAM教育探索项目提供了系统完善的教师培训和教学支持服务，满足了教师职业发展和有效实施教学过程的需求，本土化、生活化的素材支持更是实现了家校共育的新途径。

梅州日报记者：廖玉芳 林玉莹

大埔小学大力弘扬客家优秀传统文化

客味十足 多彩课堂

揉一揉，捏一捏，卷一卷，在学生们的匠心巧手下，一个个生动形象的客家黏土娃娃“破土而出”。在梅州市第二届中小学生艺术展演活动暨手工艺工作坊展示活动上，大埔小学工作坊展示的客家“围龙屋”“青花瓷”“汉剧人物”“老鼠粄”“企油饼”等物品吸引了前来参观的人群驻足欣赏并亲身体验。

为了让学生在生活中感受客家文化，大埔小学成立了“客家娃娃黏土工作坊”。工作坊立足于大埔客家文化，将客家建筑、人物、美食等物品融入生活，采用揉、捏、粘、叠、卷、翻、插等手法，通过卡通、动漫、写实、想象等多种艺术创作形式，表现各种事物、人物栩栩如生的空间形象。“我们通过手工黏土这种形式，培养学生的动手能力和欣赏美、创造美的能力，激发学生热爱家乡的情怀，也让民间艺术的活泼感、乡土文化的质朴感和浓浓的生活气息重回舞台。”大埔小学相关负责人告诉记者，“客家娃娃黏土工作坊”已经成为学校艺术特色的一大亮点。

如今，走进大埔小学，随处可见、可听到客家文化教育资源：校园文化墙上的客家历史、客家建筑、客家民俗；办公室、班级里悬挂、张贴的以“非遗”卡通人物为标志的红星栏、雏鹰争章栏；课后服务上传出的“客味”十足的“大埔汉剧”“客家大锣鼓”声音……处处彰显着学校的办学特色。

今后，大埔小学将继续构建“客家优秀传统文化与校园文化融合的模式”，多渠道地引导孩子们理解客家文化的深刻内涵，让孩子们在“客味”十足的校园文化里润泽心灵，启迪心智。

梅州日报记者：廖玉芳

通讯员：何柳青