梅州日报·小记者

名记者传经验 小记者长知识

本报“记者进校园”活动正式启动,首站走进广外附设梅州实验学校

梅州日报社编委、主任记者李锦让给该校小记者授课。 (吴腾江 摄)

4月7日下午,梅州日报小记者公益项目“记者进校园”活动首站走进广东外语外贸大学附设梅州实验学校(以下简称:广外附设梅州实验学校),梅县区委教育工委书记、梅县区教育局党组书记、局长张云龙,梅州日报社编委、主任记者李锦让,广外附设梅州实验学校常务副校长陶伟、广外附设梅州实验学校驻校理事陈惠勤和广外附设梅州实验学校师生等近百人参加了培训活动。

活动伊始,张云龙、李锦让分别为广外附设梅州实验学校的“梅州日报小记者”颁发小记者证。随后,李锦让根据自己从事新闻行业22年的资深阅历,以讲故事、互动问答、情景模拟等深入浅出的教学方式,向学生们阐述了什么是新闻、采访的重要性、把握采访的根本、采访前的准备、采访中的礼仪、如何学会提问、采访记笔记等内容。据悉,当天的培训活动还同步直播到该校三、四年级的班级里。

梅县区教育局局长张云龙给小 记者颁发小记者证。 (李万宅 摄)

“好,很好,非常好!”在李锦让的带动下,整个培训现场气氛十分活跃,学生一边听课一边做好笔记,在问答环节,学生们积极举手发言,现场不时传来阵阵掌声。培训课后,学生们纷纷表示本次培训受益匪浅。“写新闻原来没有想象的那么难,今天听了李老师的讲课,明白了新闻五要素和采访技巧。”该校四年级学生梁瀚奇开心地告诉记者。梅县区教育局局长张云龙表示,市教育局联合梅州日报社开展的梅州日报小记者公益项目,如赠阅《小记者》月刊、记者进校园培训活动,这些举措为学生提供了发挥的平台,也进一步提升了小学生的综合素养,帮助他们开阔视野、增长见识,非常有意义,为这个项目点赞。

据了解,为了让小朋友能在此次培训中有所收获,可费了一番心思。“小朋友喜欢什么样的讲课方式,该用什么样的例子吸引孩子的注意力,这些都有讲究。”李锦让说。

当日,有学校教师表示,梅州日报社记者能走进校园开展这样的培训活动,用深入浅出的语言、生动活泼的案例来给小学生上课并深受孩子们欢迎,记者的确用心了,这样的培训活动也非常有价值,学校欢迎这样的活动。

培训课上学生踊跃发言。(李万宅  摄)

“‘记者进校园活动’第一站选择来到我们学校,非常感谢梅州日报社和教育局的关心。”该校常务副校长陶伟饱含深情地说,李锦让主任的讲课有高度、有深度、有广度,授课方式和现场掌控能力都收放自如,娓娓道来,如数家珍般,让师生都很着迷,学校师生都学到很多以前不了解的知识。“‘记者进校园’活动将继续走进我市设立‘小记者站’的50所学校,为5000名小记者讲解、传授写作和新闻采访知识。”梅州日报小记者公益项目相关负责人说。据了解,梅州日报小记者公益项目是由梅州市教育局、梅州日报社主办,全国人大代表、企业家邓振龙出资设立,旨在依托梅州日报社新闻媒体专业优势,通过全媒体记者的参与带动,活跃学生的学习生活,激发学生的创作热情,提升学生的写作水平,进一步引导梅州学子用实际行动践行社会主义核心价值观,传播社会正能量,成为一名德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(李万宅  张莹娜)

“我成为小记者啦!”本报为5000名小记者颁发小记者证

掌上梅州讯    随着梅州日报小记者项目的全面铺开,梅州市50个小记者站也相继举行培训开班仪式,并为学校里的小记者们颁发小记者证。

仪式上,学校相关负责人对小记者们寄予了殷殷期望,希望小记者们都能珍惜这次来之不易的机会,做生活的有心人、历史的见证者,用心用情地抒写学校里的好人好事,弘扬学校正能量,向身边同学传播梅州好声音,做新时代的接班人。学校小记者站辅导员们也向小记者介绍了《小记者》月刊及如何投稿等相关事宜,并鼓励小记者们要不断学习,努力提高自己的写作水平,用自己手中的妙笔记录美好生活,弘扬优秀文化。

刘旭敏 摄

能成为一名小记者,孩子们既兴奋又自豪。“感谢学校和梅州日报给我展示自我的机会,自从当上小记者后,我无时无刻不在关注着校园生活,遇到有趣、新鲜的事我会即时记录下来,也会把这些事写成一篇文章。”梅州市实验小学502班的钟佳琦告诉记者,为了一篇文章能写得更好,她会多次修改,直到满意为止,写作的过程还锻炼了她的观察能力、表达能力和思维能力。

今后,梅州日报还将组织报社记者、编辑对小记者进行写作指导、举行研学采风等活动,并搭建好《小记者》月刊、“小记者”网站、“梅州日报-成长”微信公众号等为师生服务的融媒体平台,为学生们提供一个充分展示才华的舞台。(廖玉芳)

生活万花筒 我笔写我心

校园是同学们特别熟悉的所在。课室、走廊、校道、操场……各具特点的老师和同学活跃在这里,新鲜有趣的事情每天都会发生,如万花筒般为我们折射出校园生活的方方面面。只要你养成留心观察的好习惯,做生活中的有心人,多了解,勤思考,就能拥有取之不尽的创作素材。

聚焦亮点,确定对象

校园生活是如此的丰富多彩,课堂上有故事,下课后故事多。有些故事与老师有关,有些故事中只有学生,有些故事中有老师也有学生。有些故事发生在集体活动之中,有些故事发生在一两个人之间。应该怎样去选择呢?当然要选取有新意的、或有趣的、或有意义的、或能给人以启迪的、或有指导意义的事情来写啦!一句话,就是有亮点的、能让读者产生心灵共鸣的事情。

一是可以写关于老师的事。譬如关心爱护学生、辅导学生学习、忘我工作、老师演小品、捡垃圾、打球等;二是可以写关于同学的事。例如刻苦学习、互相帮助、拾金不昧、体贴老师等;三是可以写某个活动的具体场面或过程。有老师带领下开展的有意义的活动,有同学自发组织的有趣的文体活动。例如义务劳动、拔河比赛、野炊,兴趣小组……可以是你亲身经历的事,也可以是你亲眼所见的事。

拟定提纲,立意新颖

写之前,先拟写一个写作提纲,确定好文章的中心思想,例如:题目《令人感动的一件事》,中心思想:通过写东东不小心扭伤了脚,张老师背着他去医务室治疗的事,体现老师关心爱护学生的情感。接着列出写作思路和材料安排。

描述事件时,可以略写起因、详写经过,抓住能突出主题思想和人物形象的动作、语言和神情来写。力求用词准确,语言生动传神。要把结果交代明白。结尾时尽量照应开头或主题,把自己的见解表达出来。

勤加修改,秀出文采

文章写完后,要再三审读,从立意、结构、句法、标点等方面入手,反复揣摩、勤加修改。因为“文章不厌百回改”,好文章全都是改出来的!(兴宁市第一小学李明丽)

约稿令

同学们,你们平时参加过许多劳动吧,在家里做家务,在学校做值日,在公园做志愿服务……劳动中,你或许体验到艰辛,或许收获了快乐。请你写一写自己感受最深的一次劳动。

要求:①自拟题目。②内容具体,感情真实,注意不写错别字。③500字以内。投稿邮箱:mzrbxjz@163.com。截稿日期:2022年5月6日

编辑:罗欢欢

评论一下
评论 0人参与,0条评论
还没有评论,快来抢沙发吧!
最热评论
最新评论
已有0人参与,点击查看更多精彩评论