梅州“创文”6月实地调查发现了什么问题?听听他们怎么说...

编者按

去年,我市被确定为2018—2020年创建周期全国文明城市提名城市。如今3年时间已过半,我市要力争2020年实现成功创建全国文明城市,任务愈来愈重,时间越来越紧,常态化开展全国文明城市创建工作刻不容缓。

6月底,市创文办组织联合调查组对我市梅州城区10个镇街、70个社区、5类专项,共计441个实地考察点位进行月度实地综合调查。根据《2019年梅州市创建全国文明城市实地点位测评考核排名通报和媒体曝光的实施方案》中的奖惩方法,充分发挥媒体在创文工作中的作用,本栏目将对6月份调查结果中排名靠后和排名靠前的镇街、社区、学校的主要负责人共20名进行采访。

7月15日,根据市创文办的相关要求,记者对我市创建全国文明城市六月份实地调查结果中,关于中学(含校园周边)类综合评分靠后的白宫中学、培英中学和梅县技工学校3所学校的主要负责人进行了采访,分析当前存在问题,明确下一步整改方向。

学校未成年人思想道德工作普遍存短板

梅州市2019年创建全国文明城市六月份实地调查结果中,白宫中学、培英中学和梅县技工学校3所学校得分在36所学校中位列最后排,均达不到80分,普遍存在未成年人思想道德建设不足、卫生清理不到位和学校及周边车位乱停放、乱摆放等问题。

未成年人思想道德建设成效是申报全国文明城市的前置条件,是创文工作中的一个重要门槛,在考核中这一项必须达到85分以上。采访中记者了解到,白宫中学没有自创的公益广告作品,调查组随机抽查的4名学生有2名不熟知、不会背诵社会主义核心价值观24字;培英中学行动力度不足,心理咨询室不完善,文明校园工作台账,资料整理归档不规范;梅县技工学校公益广告宣传数量不够,缺乏自创作品,未在学校显著位置展示学生守则,教室内无社会主义核心价值观宣传。

白宫中学校长杨桦表示,将要求全校师生人人熟记24字社会主义核心价值观,高年级以上学生能理解基本内涵,还将对各班进行抽查,并把熟记核心价值观纳入文明班级评价指标。

培英中学副校长李强表示,将改造心理咨询室,加大建设力度,完善设施,在暑假期间对教学楼的外墙进行翻新改造,加强校园文化布置,营造浓厚的校园创文氛围。

梅县技工学校校长陈其仁表示,该校将会加强公益广告的投入力度,引导师生自创公益广告、在学校所有教室统一悬挂学生守则和社会主义核心价值观等相关内容的展板。

校园及周边卫生、秩序管理不足

采访中记者发现,这几所学校中普遍存在卫生死角、清理不到位、学校及周边车位乱停放乱摆卖等问题,这也是这几所学校排名靠后的主要原因。

记者实地走访培英中学发现,该校存在个别卫生死角、停车区域未施划停车线,停车不够规范。再如,白宫中学和梅县技工学校校园周边常有流动摊贩,停车较乱,与相关职能部门沟通不充分不及时。

几名学校主要负责人在下一步的整改举措中不约而同地提到,将对校园及周边进行巡查,及时清理垃圾保持干净整洁,对校园周边车辆乱停放乱摆卖等现象,将采取劝离或联系属地工商、城管等部门处理,加强与相关部门的联系。

本报记者:梁志航 洪国栋

视频:梁志航

编辑:黄炜明

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