专访“嘉应名校长”赖艳红:坚守课堂才能真正了解学生

赖艳红(左)在名校长工作室与其他学校教师交流。 (林翔 摄)

“语言文字之美需要学生自行领悟,当他们阅读文章时,老师可以向学生抛出问题:你最感兴趣的句子是什么……”在梅江区风眠小学校长赖艳红的主持下,一场主题为《小学语文课堂教学特点与艺术》的研讨活动日前在广东省赖艳红名校长工作室开展,10多位语文老师各抒己见,展开了热烈的讨论。

从教32年、担任校长17年,赖艳红忠诚党的教育事业,始终以一名优秀共产党员的标准要求自己。她是一名思想品德正高级教师,先后担任梅江区龙坪小学、鸿都小学、普育小学、风眠小学的校长,挑起管理和教学两大重任,被同事称为“拓荒牛”。

以生为本

深耕教坛育桃李

1987年,从梅州师范学校毕业的赖艳红走上梅师附小的讲台,开启了教育生涯。“虽然期间有转行的机会,但和学生相处让我乐在其中,所以我想在教书育人的岗位一直干下去。”赖艳红说,对于教学,她秉持以生为本的理念:“在教学过程中,我更注重学生后续能力的培养,为他们在初高中的学习,甚至一生的发展奠定基础。”

从教30多年来,赖艳红从一名小学语文老师做起,历任班主任、级长、教导副主任、副校长、校长兼党支部书记等岗位,她从未离开过讲台。“即便当了校长,我都要求自己和学校校长队伍必须坚守课堂,才能真正了解学生,做好各项教育工作。”她坚定地说。

2018年4月,年近五旬的赖艳红勇挑重担,担任风眠小学的校长,开启了她第三次新办学校的拓荒之路。她坚持每天早早到达学校,在校门口和老师迎接学生,坚持每星期走上讲台,为学生上思想品德课。

示范引领

潜心育师传薪火

梅州地处山区,城乡教育发展不均衡。“2015年,我在接手普育小学时它刚从一个镇级层面的小学升为区直属小学,存在教学思维固化等问题,这就需要管理者投入更多时间和精力,激发教师队伍的活力,挖掘学生的潜能。”赖艳红充分发挥她在龙坪小学和鸿都小学多年来的教学、办学经验,让普育小学的师资力量、办学特色、校风建设在三年间发生了极大的变化。

育才先育师,赖艳红认为,师德师风直接影响学生的成长,打造优秀的教师团队是办学的关键。2012年以来,她充分用好广东省赖艳红名校长工作室这个平台,带领工作室学员和学校骨干教师,开展研修、业务讲座、送教下乡等活动,点燃他们的教学激情,提升育人水平。据统计,广东省赖艳红名校长工作室先后培养出40多名省级骨干教师,为梅江区培养输送10多名正、副校长,对我市教师队伍建设起到了示范引领作用。

“除了教学水平,教育工作者还应具备一定的科研能力。”赖艳红以身作则,激励老师多做科研课题,积极创新。近年来,她立项(结题)10多个国家级、省级和市级课题,在市级以上刊物发表论文11篇,荣获了广东省特级教师、南粤优秀教师、“阅读校长”、“嘉应名校长”、校园足球活动优秀工作者等10多个荣誉称号。

本报记者:江婵

见习编辑:刘滨

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