缺氧不缺精神!梅州两教师西藏林芝支教记

掌上梅州讯 在平均海拔3000米的西藏自治区林芝市巴宜区中学里学传出朗朗的读书声,来自我市的两名教师正在学校里与学生们在课堂上互动。

2016年,来自兴宁市第一中学的老师陈建聪和兴宁市齐昌中学的李建新加入省教育厅“组团式”援藏支教教师行列到巴宜区中学支教。在支教期间,他们发扬缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦的精神,勇于担当,积极作为,在巴宜区中学留下了“撸起袖子加油干”的拼搏身影,留下永不磨灭的教育援藏情缘。


坚定雪域高原支教路

今年49岁的陈建聪是广东省组团援藏教师团队中年龄较大的一位。2016年,抱着为西藏教育出一份力的心态报名参加了援藏。同年8月,他带着领导的期望、同事的祝福远赴巴宜区中学。“刚来到也挺不适应这里的气候,要做一段时间运动就要休息一会儿。”陈建聪说,林芝气候高寒高冷,早晚温差大,紫外线强,饮食以辣为主,甫一抵达西藏时,他们就遇到了语言不通、饮食习惯不同等问题。

“怎么解决问题?组团援藏教师团队里有十几名客家教师饮食习惯相同,我们一起煮饭用餐解决饮食问题。”李建新说。他是我市第一位前往西藏支教的教师,早在2015年时他就在波密县中学进行了为期一年的教学。在西藏支教三年,他说尽管西藏与梅州饮食、气候等不同,但让组团援藏老师感到贴心的是在西藏各级领导的关心下,他们的各项生活需求得到充分保障:有漂亮的组团教师周转房、家具电器等日常生活用品一应俱全,这给身在异乡的援藏教师们家的感觉。

除了生活习惯等有差别,两地教材、教学习惯等也有差别,在支教期间,两名教师在教学实践中,充分尊重教育规律,输入先进教育理念,同时结合西藏实际,针对学生基础相对较差的情况,着力提高成绩、提升素质。“我所教的学生们大多是游牧民族的学生,数学基础差,根据他们实际,我特地创设情境进行教学,现在学生们成绩已经有显著提高。”李建新说,支教三年,他对西藏留下最深刻的印象除了醉人的美景、不断改善的生活环境,还有就是藏区学生、家长对教师的热情与感恩,每次看到老师都会热情打招呼。


利用课余时间编写足球教材用书

陈建聪是亚足联/中国足协C级教练员。在2016年时前往西藏支教,他根据自己特长为学生们开设足球课,组建起校园足球队,经过2年培训,校园足球队不仅实现从无到有,而且先后在多项比赛中斩获第一。

“我来自足球之乡,也是兴宁市足球传统项目的足球代表,西藏学生也很喜欢足球,所以我特别开设足球课,教他们形成基本技术与现代化足球相结合的足球理念,改变以往随性凌乱的踢法。”陈建聪说,支教期间,他还利用课余时间,结合学生特点,编写《校园足球》教材试用书,全面地推进巴宜区中学校园足球事业的发展。“足球是系统工程,我只做到了一点点,我还将在学校再留一年陪着他们熟练技巧。”

在完成自身教学任务之余,教师们还采取“一对一”“一对多”“多对一”的教师结对形式,推进援藏教师与本地教师的整合,践行“为西藏留下一支带不走的教师队伍”。受惠于此,很多教师的教学能力显著提升,在各项授课比赛中斩获佳绩;组织送教下乡,扩大受惠面和影响面。日前,林芝市教体局党委副书记、副局长冯成志也对我市两名教师给予充分肯定。他说,援藏教师的努力下,巴宜区中学的教育教学工作取得了新突破,希望今后我市能继续选派优秀教育人才援藏支教。


本报记者:郑炜梅

编辑:罗伟新

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