■ 何勇海

近日，河南新郑市第三中学一名刘姓历史老师上网课后在家中不幸去世。据刘老师家属提供的视频和图片显示，刘老师在上网课时，直播间被人故意播放刺耳音乐，有捣乱者恶意威胁，种种话语不堪入耳。目前，当地已成立联合调查组，调查结果将向社会公布。

入侵网课捣乱行为被称为“网课爆破”或“网课入侵”。刘老师猝死和遭遇“网课入侵”是否有关联，暂无法确定。据了解，国内多地有学生表示遭受过网课入侵，有学生上网课时，突然有一些陌生人涌入直播间，有人谩骂老师和学生，有人放哀乐，甚至散发淫秽色情视频。

“网课爆破”是网络暴力的新变种。部分网民喜欢追求好玩、刺激，或存在一定攻击性，以恶作剧式的入侵网课来宣泄情绪；还有学生反感上网课，或与同学、老师有矛盾，便给他人提供网课的会议号和密码，让他人以入侵的方式捣乱，实现把网课搞黄、报复同学或老师的目的。当然，不排除有人以这种方式对他人实施侮辱、诽谤等网暴行为。

“网课爆破”横行的危害显而易见。其一，恶意扰乱网课教学，严重影响学生学习；其二，在网课上公然侮辱、诽谤老师、同学等他人，涉嫌侵犯他人名誉权；其三，如果散布淫秽色情视频，则涉嫌传播淫秽物品罪；其四，如此玷污网课、毒化网络风气，对广大学生也会造成非常恶劣的坏示范。

那么，该怎样防范“网课爆破”行为？有网友建议，老师课前要点名，上课时一旦发现有不明人士扰乱课堂，先录屏，再结束网课，将情况上报给学校。有网课平台建议，会议发起方开启仅主持人可邀请成员，关闭参会成员发起共享功能；若课堂秩序被扰乱，主持人可即刻回收参会者的屏幕共享权限，锁定乱入会议者将其移出会议。

严防“网课入侵”，功夫更在网课外。一方面，应向学生做好相关法律知识宣传教育，让所有学生都意识到网络不是法外之地，维护网络安全人人有责。另一方面，保障网课秩序，应明确监管主体责任，并通过严格执法对入侵者严厉惩处，即便是未成年人，也要该教育的教育，该惩处的惩处，并将这类案例广而告之，以儆效尤。

此外，相关平台要不断提升管理水平和专业化水平，优化平台功能，提升身份验证安全性，给师生营造一个不被打扰的教学空间。当下各类教育移动互联网应用蓬勃发展，如何在技术上为师生们撑起安全的“课堂空间”，是平台亟待解决的问题。

编辑：叶惠玲

审核：陈显东