□油甘子

柠萌   摄

“妈妈，明天就必须报上去了，你说我怎么办？”女儿征求我的意见，要对是否代表班集体参加校运会做出抉择。她言语间透露着纠结和焦虑。

平时我一般不给建议，只是帮她梳理一些思路，引导她去预测未来，假想未来的10分钟、10个月，甚至是10年期间，事态发展会导致什么样的结局，最后由她自己做决定。

女儿吐槽道，体育委员希望她报名参加60米短跑，原因是没人报这个项目。敢情就是让女儿去凑个数？体育委员的理由是，去年800米长跑她能超常发挥，相信她也有短跑的潜力。很明显，这个勉励有点牵强，女儿压根儿不吃这一套。

“我记得去年的800米项目，体育委员擅自做主帮你报的名，那时你感冒请假在家。一开始你多不情愿啊，但最后，你很感谢人家给你创造了这个突破自我的机会呢。”听我这样说，女儿不以为然，辩解道，那是800米长跑，她在耐力方面还过得去。

事实上，那时的她也毫无把握，无奈箭在弦上不得不发。本着“工欲善其事，必先利其器”的原则，她一方面到各班做调查、请教专业运动长跑技巧、每天放学后自主训练，另一方面抱着“千万莫垫底，丢了班集体的颜面”这个信念背水一战。最后，从起初4分30秒的成绩，不断精进、超越，最后以3分20秒完成，增速了一分钟有余，获得小组第一名的成绩。我试图唤醒她那份回忆，激发她的动力。“别忘了，你当时也是通过不断训练才有了巨大的突破哦！”

“说是这样说，但60米短跑是我的弱项啊！”她仍然犹豫。

“那去年挑战800米长跑的做法能不能借鉴呢？”

“不是不可以，但我现在学习任务好重啊，作业多，还得值日，还要负责撰稿、摄影……”她掰着手指细数道，很是无奈。

“确实不容易啊！每次都身兼数职，看来老师是充分信任你。”我走过去拥抱了她。

她挣脱我的双手，再次直截了当地问：“那我怎么办呢？报还是不报呢？”

“报不报，你决定。无论如何，妈妈都尊重你的选择。”嘿嘿，我打了一下“太极”。

“哎呀，我就是不知道啊！你给我一些建议嘛！”她不依不饶。

既然如此，我就正色道：换作妈妈，我会选择接受挑战。因为从去年的比赛来看，自己是有这份能力的，只是有待开发。最重要的是，不想自己有后悔的机会。

话音刚落，她就说：好，那我就参加。声音透着一份果敢与坚定。

这孩子，其实心里早就有选择。她需要的，不是妈妈的建议，而只是一份确定，希望有人推她一把。

接下来几天，她每天放学都与参加比赛的同学一起训练。有时，别的同学训练完了，也会在边上关心、指导，还有端茶倒水的，更有小闺蜜写温馨小纸条为她加油鼓劲。每天回到家，她总是乐呵呵地分享训练的那些事儿——来自同伴的认同以及关心鼓励，悄悄地抹去了她训练的那份疲惫。

一天，带回来一个消息，说是体育委员又给她多加一个800米长跑项目，她欣然接受了。“没事，两个项目是分开两天比赛的。”她说得倒很轻巧。

比赛还有一个月才举行，训练每天都持续着。

这天语文月考，她将参加校运会的事作为素材写进了作文。作文满分50分，她获得45分的高分。作文开头说她本想当一名吃瓜群众，谁曾想，因为人数不够，她稀里糊涂地被体育委员报了800米长跑凑数。这不愧是她的心声。作文最后写道：“我由此明白，比赛重要的不是结果，而是过程，是一路上经历的磕绊，更是在面对挑战时接下责任，选择承担的勇气。心到无穷处，笑看云起时。我会珍惜每一次如彩虹般绚烂的经历，更会感谢彩虹背后的风雨，是这些挫折让我一次次重新站起，超越自我，拨云见日。”

我知道，这就是成长的礼物。每一步，或深或浅，或悲或喜，都算数。

编辑：廖智

审稿：曾秋玲